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摘 要： 本文分析了台湾本科院校校训设置的现状与存在的问题，提出了本科院校应制定校训，校训用字应选用德目、应主动反映时代特点、应有个性的建议。
关键词： 台湾地区 大学校训 问题 启示
为了解台湾地区大学校训设置情况，以资大陆地区新建本科院校校训文化建设，我登录台湾《高教技职简讯》第020期上《97学年度公私立大专院校173所》一文公布的台湾地区156所本科院校的校园网，搜集了这些学校的校训信息进行了研究。
一、台湾地区大学校训的基本情况
（一）校训设置
在这156所大学中，仅高雄大学、东华大学、台湾科技大学等16所大学没有校训，其余140所大学都有自己的校训，即89.74%的大学设置了校训。
（二）句式特点
在140所大学的校训中，使用一个字校训的仅中央警察大学1所大学；使用两个字校训的大学5所；使用三个字校训的大学仅2所；使用四个字校训的大学89所，约占63.57%；使用六个字校训的大学5所；使用八个字校训的大学33所，约占23.57%；字数超过八个字的校训5所。没有大学使用五个字或七个字的校训，87.14%的台湾地区大学的校训是四字或八字。
（三）高频用字
在140所大学的校训中，含有“诚”字的校训有62所，占44.29%；含有“勤”字的校训有38所，占27.14%；含有“朴”字的校训有30所，占21.43%；含有“精”字的校训有25所，占17.86%；含有“毅”字的校训有20所，占14.29%；含有“敬”字的校训有19所，占13.57%；含有“实”字的校训有19所，占13.57%；含有“爱”字的校训有14所，占10%；含有“正”字的校训有13所，占9.29%；含有“信”字的校训有12所，占8.57%；含有“行”字的校训有12所，占8.57%。包含上述11个高频字的校训共为112所，占140所大学校训的80%。
（四）内容来源
台湾地区大学的校训中，超过80%选用中国传统道德的主要条目，如精、诚、勤、朴、毅、敬、实、爱、正、信、行等字进行组合建构，除了清华大学的校训“自强不息，厚德载物”引自《周易·象传》，崇右技术学院的校训“正德厚生”引自《尚书·大禹谟》外，台湾地区大学的校训少有直接引用古语的。
二、台湾地区大学校训存在的问题
（一）形式过于单调
台湾地区大学的校训，63.57%是由四个字组成的，使用八个字的占23.57%，其他格式总共占12.86%。从形式上看，台湾地区大学校训格式单调，风格相近。
（二）内容过于传统
台湾地区大学的校训内容主要反映了传统道德准则，对现代意义上的道德原则反映较少。比如，多数大学校训内容选自中华民族传统道德的主要条目，如精、诚、勤、朴、毅、敬、实、爱、正、信、行等，对于现代社会的团队合作、追求卓越、创新、思变等现代道德准则反映较少。
（三）用字重复较多
部分大学校训完全重复。政治大学、国防医学院、陆军军官学校、空军军官学校、空军航空技术学院均使用蒋介石所题写的“亲爱精诚”作为校训，台湾艺术大学和台北艺术大学也使用同一个校训“真善美”，中央大学和台北医学大学都使用同一个校训“诚朴”，台北科技大学、黎明技术学院均使用同一个校训“诚朴精勤”，元智大学、亚东技术学院均使用同一个校训“诚勤朴慎”。
部分大学校训重复使用一些关键词。中央大学的校训“诚朴”是台湾海洋大学、暨南国际大学、嘉义大学、体育大学、台北医学大学、铭传大学、台北科技大学、昆山科技大学、龙华科技大学、勤益科技大学、经国管理暨健康学院、黎明技术学院、永达技术学院等大学校训的内容之一；高雄餐旅学院、南亚技术学院、台湾体育大学也将5所军政类大学共同使用的“亲爱精诚”校训中的“精诚”作为自己校训的内容之一；清云科技大学的校训“敬业乐群”是高雄第一科技大学校训的内容之一，辅仁大学的校训也就是在“真善美”后面又加上一个“圣”字。
（四）用词高度相似
经过比对发现，同时含有“精、诚、勤、朴、毅”五个字中任意三个的校训就达26个，义守大学的“务实创新”与南开科技大学的“创新务实”仅为两个词的顺序调整了一下，中兴大学的校训“朴诚精勤”、中山医学大学的校训“诚爱精勤”与台北科技大学、黎明技术学院的校训“诚朴精勤”仅一字之差。
三、台湾地区大学校训带来的启示
（一）大学应该制定校训
校训和校徽、校歌等作为大学形象识别系统的重要元素受到台湾地区大学的高度重视，89.75%的台湾大学校院均制定了自己的校训，且都在校园网上学校介绍部分作为大学理念的一个重要内容进行专门介绍。
（二）大学校训用字应该选用德目中的部分条目
校训在《辞海》中解释是“学校为训育之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，是校训，其目的在使个人随时注意而实践之”，即大学校训的内容应该是从既定的“德目”中选取若干来确定。台湾地区大学校训多数严格遵守校训定义而选用中华民族传统美德的部分条目如“精、诚、勤、朴、毅、敬、实、爱、正、信、行”等进行组合建构的。140所大学中只有8所大学在校训中直接使用了“德”字，不成主流。
（三）大学校训应主动反映时代特点
在台湾地区大学中，已经有少数校训主动体现了现代社会的道德准则。如含有“创新”一词的校训有10个，含有“乐群”一词的校训有6个，高雄第一科技大学和亚洲大学校训中均使用了“卓越”一词，明新科技大学校训中使用了“求新”一词。
（四）大学校训的表达应有个性
近几年台湾地区媒体对岛内大学校训高度模式化、重复、缺乏特色等现象进行了严厉批评，呼吁大学校训应该与时俱进并形成个性特征，这对大学新定校训形成了巨大压力。高雄大学自2006年启动校训新定工作，派专人将岛内大学校训搜集汇总挂到校园网上供学生讨论，为不落俗套，直至今天，高雄大学的新校训仍处在慎重酝酿的过程中。
关键词： 台湾地区 大学校训 问题 启示
为了解台湾地区大学校训设置情况，以资大陆地区新建本科院校校训文化建设，我登录台湾《高教技职简讯》第020期上《97学年度公私立大专院校173所》一文公布的台湾地区156所本科院校的校园网，搜集了这些学校的校训信息进行了研究。
一、台湾地区大学校训的基本情况
（一）校训设置
在这156所大学中，仅高雄大学、东华大学、台湾科技大学等16所大学没有校训，其余140所大学都有自己的校训，即89.74%的大学设置了校训。
（二）句式特点
在140所大学的校训中，使用一个字校训的仅中央警察大学1所大学；使用两个字校训的大学5所；使用三个字校训的大学仅2所；使用四个字校训的大学89所，约占63.57%；使用六个字校训的大学5所；使用八个字校训的大学33所，约占23.57%；字数超过八个字的校训5所。没有大学使用五个字或七个字的校训，87.14%的台湾地区大学的校训是四字或八字。
（三）高频用字
在140所大学的校训中，含有“诚”字的校训有62所，占44.29%；含有“勤”字的校训有38所，占27.14%；含有“朴”字的校训有30所，占21.43%；含有“精”字的校训有25所，占17.86%；含有“毅”字的校训有20所，占14.29%；含有“敬”字的校训有19所，占13.57%；含有“实”字的校训有19所，占13.57%；含有“爱”字的校训有14所，占10%；含有“正”字的校训有13所，占9.29%；含有“信”字的校训有12所，占8.57%；含有“行”字的校训有12所，占8.57%。包含上述11个高频字的校训共为112所，占140所大学校训的80%。
（四）内容来源
台湾地区大学的校训中，超过80%选用中国传统道德的主要条目，如精、诚、勤、朴、毅、敬、实、爱、正、信、行等字进行组合建构，除了清华大学的校训“自强不息，厚德载物”引自《周易·象传》，崇右技术学院的校训“正德厚生”引自《尚书·大禹谟》外，台湾地区大学的校训少有直接引用古语的。
二、台湾地区大学校训存在的问题
（一）形式过于单调
台湾地区大学的校训，63.57%是由四个字组成的，使用八个字的占23.57%，其他格式总共占12.86%。从形式上看，台湾地区大学校训格式单调，风格相近。
（二）内容过于传统
台湾地区大学的校训内容主要反映了传统道德准则，对现代意义上的道德原则反映较少。比如，多数大学校训内容选自中华民族传统道德的主要条目，如精、诚、勤、朴、毅、敬、实、爱、正、信、行等，对于现代社会的团队合作、追求卓越、创新、思变等现代道德准则反映较少。
（三）用字重复较多
部分大学校训完全重复。政治大学、国防医学院、陆军军官学校、空军军官学校、空军航空技术学院均使用蒋介石所题写的“亲爱精诚”作为校训，台湾艺术大学和台北艺术大学也使用同一个校训“真善美”，中央大学和台北医学大学都使用同一个校训“诚朴”，台北科技大学、黎明技术学院均使用同一个校训“诚朴精勤”，元智大学、亚东技术学院均使用同一个校训“诚勤朴慎”。
部分大学校训重复使用一些关键词。中央大学的校训“诚朴”是台湾海洋大学、暨南国际大学、嘉义大学、体育大学、台北医学大学、铭传大学、台北科技大学、昆山科技大学、龙华科技大学、勤益科技大学、经国管理暨健康学院、黎明技术学院、永达技术学院等大学校训的内容之一；高雄餐旅学院、南亚技术学院、台湾体育大学也将5所军政类大学共同使用的“亲爱精诚”校训中的“精诚”作为自己校训的内容之一；清云科技大学的校训“敬业乐群”是高雄第一科技大学校训的内容之一，辅仁大学的校训也就是在“真善美”后面又加上一个“圣”字。
（四）用词高度相似
经过比对发现，同时含有“精、诚、勤、朴、毅”五个字中任意三个的校训就达26个，义守大学的“务实创新”与南开科技大学的“创新务实”仅为两个词的顺序调整了一下，中兴大学的校训“朴诚精勤”、中山医学大学的校训“诚爱精勤”与台北科技大学、黎明技术学院的校训“诚朴精勤”仅一字之差。
三、台湾地区大学校训带来的启示
（一）大学应该制定校训
校训和校徽、校歌等作为大学形象识别系统的重要元素受到台湾地区大学的高度重视，89.75%的台湾大学校院均制定了自己的校训，且都在校园网上学校介绍部分作为大学理念的一个重要内容进行专门介绍。
（二）大学校训用字应该选用德目中的部分条目
校训在《辞海》中解释是“学校为训育之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，是校训，其目的在使个人随时注意而实践之”，即大学校训的内容应该是从既定的“德目”中选取若干来确定。台湾地区大学校训多数严格遵守校训定义而选用中华民族传统美德的部分条目如“精、诚、勤、朴、毅、敬、实、爱、正、信、行”等进行组合建构的。140所大学中只有8所大学在校训中直接使用了“德”字，不成主流。
（三）大学校训应主动反映时代特点
在台湾地区大学中，已经有少数校训主动体现了现代社会的道德准则。如含有“创新”一词的校训有10个，含有“乐群”一词的校训有6个，高雄第一科技大学和亚洲大学校训中均使用了“卓越”一词，明新科技大学校训中使用了“求新”一词。
（四）大学校训的表达应有个性
近几年台湾地区媒体对岛内大学校训高度模式化、重复、缺乏特色等现象进行了严厉批评，呼吁大学校训应该与时俱进并形成个性特征，这对大学新定校训形成了巨大压力。高雄大学自2006年启动校训新定工作，派专人将岛内大学校训搜集汇总挂到校园网上供学生讨论，为不落俗套，直至今天，高雄大学的新校训仍处在慎重酝酿的过程中。