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自主探究是主动学习认识和学习实践活动，它不仅指教学的目标是为了增进学生的主体性，更是指教学过程是随学习内部矛盾的展开，学生的自我活动和自我拓展的过程。经过实践，笔者总结了在科学课中教学的“三放”与“二法”，“三放”指：放大脑、放嘴、放手；“二法”是：设疑法、障碍法。
《科学》课中自主探究的“三放”与“二法”
【摘 要】
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自主探究是主动学习认识和学习实践活动，它不仅指教学的目标是为了增进学生的主体性，更是指教学过程是随学习内部矛盾的展开，学生的自我活动和自我拓展的过程。经过实践，笔者总结
【机 构】
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凌源市三十家子中心小学
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2009年3期
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