【摘 要】
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本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查等研究方法对目前学校体育课程存在的问题进行客观、全面分析基础上,通过教师更新观念;对调整现有制度和组织架构;对体育课程内容、评
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本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查等研究方法对目前学校体育课程存在的问题进行客观、全面分析基础上,通过教师更新观念;对调整现有制度和组织架构;对体育课程内容、评价方式、校园管理平台建设、校园体育氛围以及师资力量等方面的改革,最终形成"体育俱乐部课程+选修课+课外锻炼"的"课内外一体化"体育俱乐部理论与实践课程体系,促进学生积极参与体育课程,促使其个体全面发展.
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