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焦虑是语言习得者在语言学习中容易产生的一种复杂心理现象．非适度焦虑会对英语学习产生不利影响。减轻小学生英语学习焦虑的可行性策略——预习能帮助英语教师提高教学实效，为学生的可持续发展奠基。
预习降低小学生英语学习非适度焦虑的实证研究
【摘 要】
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焦虑是语言习得者在语言学习中容易产生的一种复杂心理现象．非适度焦虑会对英语学习产生不利影响。减轻小学生英语学习焦虑的可行性策略——预习能帮助英语教师提高教学实效，为
【机 构】
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江苏省宝应县实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年1期
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