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高度的文化自信是大学生成为国家栋梁的必然要求,也是其抵御外来文化霸权的精神源泉,然而,当前部分大学生对于本土文化极度地不自信.本文通过对大学生文化自信缺失的现状进行分析,提出了在课堂中从教师自身、学生自身两个方面的文化自信生成策略,旨在通过课堂这一平台树立大学生的文化自信,为大学英语教学中文化自信的生成提供参考.