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2017版物理新课标将课程目标由“三维目标”调整为“学科核心素养”,根据新课标编写的教程也出现了变动.本文选取人教版物理必修一新旧教材为研究对象,对这两本教材的实验设计进行对比分析,分析这些变化如何体现物理学科核心素养的目标.
核心素养视角下人教版高中物理新旧教材实验设计对比分析
【摘 要】
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摘 要：2017版物理新课标将课程目标由“三维目标”调整为“学科核心素养”，根据新课标编写的教程也出现了变动。本文选取人教版物理必修一新旧教材为研究对象，对这两本教材的实验设计进行对比分析，分析这些变化如何体现物理学科核心素养的目标。 关键词：高中物理;核心素养;实验设计 从教材编写的角度，人教版物理新教材将实验分为独立小结实验、问题栏目下的实验、实验栏目下的实验、演示栏目下的实验、做一做栏目
【机 构】
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云南师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年5期
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