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【摘要】
浅谈思想政治课定向自学的学习模式
【摘 要】
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【摘要】 定向自学是学生学习的重要环节。本文基于建构主义学习理论，结合“以生为本”的教学理念以及我校“五步教学法”的教学模式，探讨阅读式、探究式、问题式、实践式等定向自学的有效学习模式，旨在发掘学生的学习潜能，把学习的主动权交还给学生，推进、巩固、深化学习效果。 【关键词】 思想政治课 定向自学 学习模式 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
【摘要】 家国情怀是中学学科核心素养的重要内容，也是政治课堂教学的主要方向和目标。由于家国情怀更注重的是学生自我的体验，因此最适合采用情景式体验教学和探究体验教学的方式。在教学过程中，我们应该以教学内容和目标作为导向，通过情景体验或者是探究活动，把知识情景化、把内容探究化，寓教于乐，变空洞的说教为有趣的情景体验和探究活动，提高教学效果，培养家国情怀。 【关键词】 家国情怀 核心素养 体验式教学
【摘要】 作为疫情期间解决学生学习问题的一种特殊手段，线上教育起到了重要的作用。然而，由于疫情突发，线上教育无论从硬件上还是软件上都显得明显的准备不足，从而导致了线上教育的教学质量一直备受各方质疑，如何提升线上教育的教学质量，这不光是现阶段应对疫情的迫切需要，也是后疫情时代一个值得各方深入探讨的课题。为此，本文主要结合自己所在学校近两个月的实践，就如何提升线上教育的教学质量从师资的培训、课堂内容设
【摘要】在小学语文教学当中，培养学生基本的语言表达与情感传递能力是教师的重要教学任务，也是学生形成语文学科核心素养的重要起点。其中，朗读作为教学的主要活动之一，能够引导学生充分体会文本之中流露出的真情实感，并以此为前提，带动学生的情绪体验。在当前教育改革的大背景下，教师也应该适当创新朗读方法，通过开展表演性朗读，为学生营造自由发挥的学习空间，并使其在朗读的过程中展示自身个性化色彩，提升教学效果。
【摘要】 高中英语教学中，培养学生的听说读写能力是重中之重，而“写”排在最后，说明其教学难度最大，教师必须进行重视。随着新课程改革的推出，促进学生全面发展成为了教育教学的主要方向，所以在英语教学中，教师应当通过各种有效的方式培养学生的核心素养，如提高作文教学的效率。基于此，本文针对核心素养培养指引下的英语作文教学进行探讨。 【关键词】 核心素养 高考英语 作文教学 教学策略 【中图分类号】
【摘要】伴随着素质教育理念的提升，社会对于学生综合能力的重视程度逐渐开始变得越来越高，老师在给学生进行授课的过程中，也应当有意识的融合进入素质教育的理念，让素质教育的目标转化成为现实。英语作为一门国际型语言，在人们的日常交往环节发挥着十分重要的作用，面对这样的情况，采取什么样的方式能最大限度地提升学生的学习有效性，就成为了广大小学英语老师所需要思考的重要问题。基于以上的原因，本文结合笔者多年的教学
【摘要】 留守儿童已经成为了我国现代化建设进程中一个独特的社会问题，同时也是教育中的一大难题。关爱留守儿童，托起明天的太阳，我们教育者必须勇挑重担。关爱留守儿童，我们需要做到：爱心浇灌，晓之以理;耐心教育，动之以情;精心引导，导之以行;信心鼓励，持之以恒。 【关键词】 爱心浇灌 耐心教育 精心引导 信心鼓励 【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A
【摘要】 近年来，随着教育改革的不断深入，农村初中道德与法治教学亦得到了长远的发展。正是在这样的背景下，农村初中教师如何在道德法治教学开展的过程中，构建高效课堂，也已成为了当前的一个重大课题。教学实践表明，在教学活动开展的过程中，充分依托情景教学的方法，有助于道德与法治课堂效率的提升。因此，大力推广情景教学的开展，如今已是初中道德与法治教学发展的一个重要趋势。基于此，本文将以农村初中道德与法治课堂
【摘要】教育需要转变传统思维，从儿童的身心发展和认知规律出发，开展移动互联环境下的泛在式学习，是行之有效的教学手段。因此，以移动终端作为学习的载体，构建“互联网 识字”的小学新型教学策略，成为低年段识字教学的一大趋势。 【关键字】互联网 识字 新型教学策略 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-177- 01 传统的识字教学习
【摘要】伴随现代教育理念的改革，传统“师本位”的课堂教育理念被“生本位”所替代，积极教育在班级管理中的作用受到了重视，其能够基于积极心理学视角，给教师一定理论支持，有效改善师生之间的关系，让学生在班级学习过程中产生积极的情绪体验。因此，本文将结合中学班主任教育工作，就“积极教育”在师生关系中的应用展开探讨。 【关键词】积极教育 师生关系 班级管理 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A