【摘 要】
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教育本质呼唤教师的人格魅力吗?教师可以行“不言之教”吗?随着不断的教育实践和教学活动,都证明了教师人格具有隐形的教育力量以实现“不言之教”的目的。本文试图借助老子
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教育本质呼唤教师的人格魅力吗?教师可以行“不言之教”吗?随着不断的教育实践和教学活动,都证明了教师人格具有隐形的教育力量以实现“不言之教”的目的。本文试图借助老子的“不言之教”思想来重新诠释和感悟教师的人格魅力,即“学”是教师人格魅力的动力源泉;“教”是教师人格魅力的行动准则;“爱”是教师人格魅力的具体表现。教师的高尚人格魅力潜移默化地影响着受教育者的人格成长并对其品德塑造有着极大的催化和促进作用。
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