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美国高校教育信息化组织结合美国各高校现行优秀教师发展案例，提出了包含三个阶段的“大学教师发展五年计划”，第一阶段为博士研究生提供大学教师资格证培训，第二阶段是新教师人职培训，第三阶段是教师督导和反向辅导。每个阶段有不同的大学教师发展项目，成功的大学教师发展项目具备十大因素，同时应该注意五大问题。美国高校教育信息化组织对这些大学教师发展项目的总结具有前瞻性、整合性、实用性和实践性的特点，可为我国大学教师发展项目提供借鉴。