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生成性教学,强调学生的自主建构和课堂的动态生成。生成性教学需要具备生成性教学思维,需要对教学境界、预设策略和实践路径进行有效分析和灵活把握。课前预设是课堂教学实施的蓝本,动态生成是课堂教学的点睛之笔。强化生成性教学,构建焕发生命活力的课堂,从而培养学生语文核心素养。
生成性教学的境界与有效路径分析
【摘 要】
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生成性教学,强调学生的自主建构和课堂的动态生成。生成性教学需要具备生成性教学思维,需要对教学境界、预设策略和实践路径进行有效分析和灵活把握。课前预设是课堂教学实施
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2016年23期
【基金项目】
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中国教育学会教育科研专项课题“初中语文本真教学的策略研究”(课题编号:Z282015013);成都市2014年度科研课题“初中语文课堂教学生成策略的实践研究”(课题编号:2014GY39号)的阶段性研究成果
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