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美术作品是儿童心灵世界的反映,是其独特的情感语言。如果老师能积极为学生创设交流的途径,将促使学生与家长、老师之间的沟通,促使学生与外界的交流,尤其是小学低段学生。这里所指的途径,即将学生的美术作品与信息借
在交流展示中培养学生美术创作激情
【摘 要】
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美术作品是儿童心灵世界的反映,是其独特的情感语言。如果老师能积极为学生创设交流的途径,将促使学生与家长、老师之间的沟通,促使学生与外界的交流,尤其是小学低段学生。这
【机 构】
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江苏省海门市秀山小学
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2008年3期
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