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入刊理由：衡水中学诞生于河北省衡水市，这个经济并不发达的地级市，这里因一所中学创造的升学神话引起全国轰动。2014年，河北衡水中学被云南长水教育集团引入云南，这标志着云南将多了一种优质教学资源，也为莘莘学子搭建了一条通往高等教育的殿堂的最佳通道。激情，从这里燃烧……
基础教育是整个教育体系的关键部分，基础教育犹如万丈高楼的地基建设一样，没有良好的基础教育，再好的高等教育都无从谈起。
高考是一种学习能力的证明，清华、北大是考生心中的最高学府与殿堂。而全能素质教育才是伴随着人一生的通行证，那就是人格独立、生活独立、正确的思想观和严格的自律。
国内一流 十大名校
如果有一所学校，只要你一进校门就意味着可以进入中国一类名校，并且能和世界的一流大学平等地对话。在这里三年，可以让你实现一生的自我价值，和奠定人生正确的方向；在这里可以挥洒你激扬的青春，留下你幸福的汗水。三年的拼博，三年的奋斗，让你可以成为中国乃至世界的顶端人才。你是否愿意？相信每一位同学，每一位家长都会高呼：“我们愿意！”
在这样的背景下，“衡水模式”爆发了，它的成功引发了全国的热议，像是点燃了的火种迅速燃烧。衡水中学高考名列河北省第一蝉联16连冠。2013年，考取了清华、北大104人，2015年，考取了清华、北大119人，排名河北省第一。国务院副总理刘延东参观完河北衡水中学（以下简称河北衡中）后，给了衡水中学很高的评价：“衡水中学果真名不虚传，希望他先进的理念和方法能够全国辐射。”
2014年3月24日，河北衡中这一模式被云南长水教育集团全线引入，这标志着这所“超级中学”“全国十大名校”正式落户云南，取名为云南衡水实验中学（以下简称云南衡中），代表着云南教育界的又多了一所灯塔式的学校；也为云南广大的家长、师生开通了一条通往高等殿堂的最佳通道。从此，衡水中学的神话将会在高土高原上升起！
榜首状元 创造奇迹
十八年的青春之路，九年的寒窗苦读，只为要到达理想的终点。大学是人生重大的一个分水岭，在“金榜题名”时的那一刻，仿佛已经看到了整个人生的规划蓝图。
在河北衡中的文化长廊里，有约300米长的英才街，这里有着历年从河北衡中考入清华、北大、香港等知名大学优秀毕业生的众多介绍。值得一提的是：考入新加城南洋理工大学、新加坡科技大学、美国克莱姆州立大学，意大利罗马大学等国际知名学校的同学比比皆是，但这些同学都没有机会在此露脸。
在河北衡中中心花园上的诺贝尔雕塑和诺贝尔纪念馆仿佛在激励着每位同学，需要胸怀远大梦想、忠实进取、勇于突破，做一个执着追求、勇攀高峰的人，肩负起科学兴国、民族复兴的神圣使命。
河北衡中创造的升学奇迹在河北省名列前茅，即使是在整个中国也难寻一二。著名教育学家邱学华给衡水中学这样的评价：“衡水中学创造了中国高中教育课改的一面旗帜；衡水中学的经验创造了国际教育的典范。”这是对衡水中学的期盼，也是对中国基础教育改革的最好评价。而衡水中学所创造的“衡水模式”在饱受争议的同时，也在为中国的基础教育模式创造了一条新的道路。
河北衡中创造高考神话的背后，是全校师生练就的钢铁般的意志，顽强的体魄，精神的支撑，严格的自律。在这些独立人格和独立思想的背后，是校长、老师的全心付出和谆谆教诲，这些正值青少年期的孩子们，本是贪玩的年纪，可他们在这样严格的环境里，要养成超越千人的思想和习惯，是需要这些学生们付出多少努力，多少汗水，多少艰辛……
高考冠军 批量生产
高考在中国是一种文化，一种现象，更是一种制度，被称为“高考文化”，高考制度对考生的世界观有一定的影响。而在中国这样一个人口大国，万人争过独木桥，高考就像一把钥匙，拿到这把钥匙就意味能打开未来建功立业的大门。
衡水中学建校于1951年，直到20世纪九十年代，依然是默默无闻，它的转折点在九十年代末，衡水中学突然异军突起，渐渐发展成为一所“超级中学”。毋庸置疑，河北衡中的腾飞，决不是金钱堆砌起来的典范，也不是政策的庇佑，而是用激发学生潜力、严格的训练，批量的试卷模拟出来的“衡中模式”。
有一组数据可以说明衡水中学的非凡：2015高考，7人进入河北省文科前10名；6人进入河北省理科前10名；11人进入河北省文科前20名；12人进入河北省理科前20名；18人进入河北省文科前30名；18人进入河北省理科前30名；33人进入河北省文科前50名；31人进入河北省理科前50名；63人进入河北省文科前100名；65人进入河北省理科前100名。
这成绩几乎是占据了全河北省所有中学升学比例的半壁江山，央视著名主持人白岩松这样解读衡水中学这一现象：“河北衡中生产高考状元是像韭菜一像的批量生产。”一般的学校偶尔出一两个状元是常态，但衡水中学连续蝉联，并且是大多数人同时进入榜首和探花。
追求卓越 理想天梯
人生是有梦的，梦是斑斓的，梦是可以实现的！和谐的社会是可以提供每一个人追逐梦想的权利和希望，并有一把楼梯，可以直接通往梦想的彼岸。
衡水中学搭建的就是这把梦想的天梯，它的神奇之处就在于可以将美丽的梦想变成现实，可以让每一个学子通过努力就可以考上理想的大学，实现自己的人生梦想，升华为一种人生的最高状态。
一个优秀老师，可以教出一批好学生；一个教育家，可以振兴一个民族。衡水中学经过了64年的征程，直到九十年代由张文茂校长主政衡水中学以来才开始名声大震，张文茂是将教育理想人格化的校长，也是将教育理想践行的一位校长。
张文茂校长有一个理想，就是让农村的孩子也要受到最好的教育，并让每个孩子都能成才。并给衡水中学较高的目标定位：“建中华名校，育民族英才”；“追求卓越”成为校训，并且是衡中每一个人永恒的追求目标；对教师团队的指导思想是“先有父母心，再做教书人”的理念；再营造一个“精神特区”的氛围，点燃起每一个学生青春的梦想，插上放飞的翅膀。 素质教育是对应着应试教育而提出来的，应试教育是通俗的理解就是以单一的分数论英雄，而素质教育是一个全面的、综合的考量标准。衡水中学和简单的追求分数而言，可能惟一不同的就是：主动与被动的关系。张文茂校长这样说道：“升学率只是素质教育的副产品。”升学率是表现，素质教育是渠道，将素质教育落到实处，这条渠道挖好了，蓄水长流是自然的事。
五大理念 颠覆传统
管理的最高境界是什么？就是逐步满足人性的需求，从最基本的生理需求到最高层次的自我价值的实现需求，它是一个递进的过程。人有物质层面的需要同时也有精神层面的追求。如果有一种管理能激发出爱的能量和奉献的精神，这种管理可以是无形的，但也是最强大的。
同时，管理也要有制度作为保障，制度就是约束，就是规矩，所有人都应该遵守制度和规矩。衡水中学提出的教学理念，就是以精神价值为核心，学校所有相关主体的共同使命就是教学。教学的轴心是学生，后勤围着前勤转，领导围着教师转，老师围着学生转，全校围着教学转。单这几点理念就对传统的教学模式有巨大的创新。
衡水中学制定出了五大教育理念：一是素质教育更能提高升学率；二是学生终生难忘的教育；三是把学校建成精神特区；四是管理就是服务，是沟通和引领；五是校园应成为激情燃烧的乐园。
衡水中学对素质教育与升学率关系的理解是：素质教育解放了学生，唤醒了学生的主体意识，培育了学生的探究精神，改进了学生的学习方法，促进了学习效率的提高，自然有助于学生在考试中有最佳的表现。把一切被动转为主动，激发学生的自觉意识和潜能。
素质教育是排在第一的，针对衡水中学创造的较高升学率，考分数是达到目标的一个结果，而整个过程才是衡水中学的精髓所在，这是衡水中学的精神、价值、特色。
二是终身难忘的教育，衡水中学提出：教育是要触及学生的心灵，要让学生有切身的体验，有发自内心的感悟。学校教育既要教给学生、引导学生学习一生管用的知识，培育他们终生有益的方法习惯，又要真正培育一种德性，完善一种人格。而这些是需要老师以身作则，身传身教，还要靠学校文化去影响。难忘是做人生正确的引导，和价值观、思维方式、生活作风的正确引领，这些就是人生的最大财富，比简单的分数来的更有意义。
三是激情燃烧的乐园，这是涌动的青春应该追求的一种状态，只是将这些激情全部发挥，点燃生命的火炬。学校不缺理念，而是少了一种激情。激情是一种能量，是可以被传递、被感染的。去过衡水中学的人都会惊叹，如此有组织、有纪律，抓住分分秒秒的时间主动学习。全校师生手上随时拿着书，一有空的时候就会拿书读阅，而且相互监督。就连排队吃饭的时候，早晨跑步的时候，到晚自习，所有学生静静地看书，没有一个抬头的。他们一进入学校就要喊出心底的声音：“强力争先，永争第一，不断创新，求新求变，超越今天，超越自己，超越梦想。”
四是衡水中学的精神特区，万物有灵，人和其它生物最大的不同是因有精神和思想。张文茂校长认为：只有注意人的精神存在，教育才能更符合社会主流价值。教师须有先进的思想、优良的品质、高尚的情操，才能影响学生。校长有怎样的境界，学校就有怎样的灵魂，校园就有怎样的文化。“精神特区”作为一种全新的理念和实践是衡水中学的创造。
五管理就是服务，是沟通和引领。“服务”是本职，“沟通”是本份，“引领”是职责与义务。衡水中学推行“高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理”的运行模式，践行“以科学化管理促专业化成长，以人性化管理促个性化发展，以精细化管理促整体性提高”的具体举措。
衡水中学营造出来的这种氛围是强大的，整个校园是友爱的、温馨的，这样才会有心灵的呼应，才能够激发出隐藏在老师心底的创造热情和工作乐趣，而衡水中学教师是可以永远的得到学生们的尊重，学生和学生之间的情谊是长久的，因为他们珍惜，他们感谢，即使毕业出去，也会把衡水的精髓和做人的道理、严格的自律一生奉行。
爱的奉献 师为父也
“师者，所以传道授业解惑也。”一所学校质量的高下，很大程度上取决于师资的水平，师资的高水平支撑起了教育的高质量。这里的水平不仅是专业水平，还有教师人格的力量。传道，不仅是知识的教与学，更为重要的是要以人格影响人格。
衡水中学能够在全国取成这样的卓凡成绩，和学校有着一支超强战斗力的教师团队是分不开的。短短几年，衡水中学的老师们有70多项教育教学科研成果获国家、省级奖励，100多位老师在省级以上教学大赛中获特等奖或一等奖。目前，学校有国务院特殊津贴3人，国家级荣誉获得者17人，特级老师13人，河北省中青年专家4人。
老师是用生命在教，孩子是用生命在学。衡水中学坚持的有效教学有几个层面：一是把知识有效地传递给学生；二是让学生有效地建构个性化的知识；三是通过知识教学让我们的孩子得到很好的生命的成长，享受成长的乐趣，使他们当下的学习生活为将来进一步发展奠基，也成为他们生命中永远甜蜜的记忆。
衡水中学的管理是全封闭式军事化管理，精确到秒，有一个长长的《衡中生活作息表》可以说明：早上5：30起床；5：45集合开始晨跑；6：00-6：30早读；6：30高三学生吃早饭，6：34高二学生吃早饭；6：38高一学生吃早饭……一直到晚上22：10晚休。
这张作息表从早到晚的起床、上课时间，连吃饭、午休的时间都有规定，而且是规定几分钟的吃饭时间，也可以看出衡水中学的特色教学，每天早晨锻炼、九节课、看电视新闻三个主要内容。这些都是在培养孩子们“有中国心、有世界眼、有现代脑、有担当行的新一代”育人目标，
有家长这样说道：“上衡中就意味着能考上好大学，即使考不上好的大学，在衡中的孩子们也不会学坏”。衡中的老师对衡水模式这样说道：“我们当然不希望看着孩子受这种苦啊，但是没办法，他们要高考，只有高考才能上大学，谁不希望自己孩子上个好大学呢？”也有几分自豪地说：“我们的学生不仅考得好，将来的发展也很好啊！” 社会对衡水模式这一现象，有褒有贬，有人认为是中国现行的高考制度下的最佳方式，也有人质疑是抹杀了孩子们的天性。形容衡中最多的词就是“恐怖、可怕、辛苦……”，也有人是“向往、厉害、温馨、信念、怀念……”，不同的人有不同的看法和认识，总之成功是需要付出代价的，能耐得住寂寞的人才见得到明天的光明。
衡中之花 绽放云南
2014年3月24日，中国十大名牌中学河北衡水中学落户昆明。为缓解当前优质教育资源的紧缺，由云南长水教育集团投资，引进河北省衡水中学的优质办学模式而创办的云南衡水实验中学，一场关于优质教育资源整合与升级的“冲击波”在云南掀起，云南衡中的诞生为云南的教育事业发展注入新的活力。
云南长水教育集团董事长张韶维表示，河北衡中的成功在于它真正落实和实践了素质教育。“没有升学率过不了今天，只有升学率过不了明天”——这是河北衡中在办学过程中所总结出的办学核心。所以，衡中人认为，素质教育更能提高升学率。事实上，衡中做到了。
“2015年1月29日到昆明，我把衡中近20年的教学积累、资料题库全部带来了。”从河北衡中远调云南“支教”的云南衡中校长桑海勇，正带领着一个优质的教师团队进行着云南衡中的本土化教育实践，承袭河北“衡水基因”。把学校建成一个“精神特区”“学为人师，行为示范。”是学校教育的一项重要功能就是示范和引领，因此，学校应成为一片道德净土，一个“精神特区”。在这个圣洁的环境中，教师以精神境界的提升摆脱功利的羁绊，用充满爱心和责任感的言行，潜移默化的感染和影响学生的精神生活，唤醒学生的生命感和价值感，进而让其体验学习之乐趣、成长之幸福、生命之意义。
衡水中学落户云南来，延续了河北衡中的五大理念和优质的教学模式。从2014年从招了一个复读班开始全面爆发，并对学生开展了一系统的活动：请专家做报告会，学生和家长在一起，感恩在行动中。邀请了9名骨干教师走进衡中，并邀请了衡水中学考取清华大学的学生做了报告会；让云南大学6名学生走进复读班；让云南衡水中学的老师到河北衡中学习，争取把衡中的五大理念植根衡中。并派了在衡中工作了19年，并负责组建衡中分校的第一届负责人桑海通过来担任云南衡中的执行校长。
衡水中学被媒体形容为“优质资源的一匹狼”，而这匹狼真的来了。在云南落户两年不到的时间，已经有两个校区，一个是滇池渡假区，另一个是呈贡校区。
衡中之花开始绽放云岭大地，衡中这样定位自己：
从民校到名校是一种情怀，一种血性的品质！
从民校到名校是一种境界，一种信仰和超越！
从民校到名校是一种选择，一种生存的智慧！
从民校到名校是一种担当，一种格局和创新！
河北衡中落户云南，将改变云南优质资源的竞争格局，在2014年呈贡校区成立大会上，河北衡中校长张文茂郑重承诺：“云南衡水实验中学作为河北衡水中学的一所分校，其发展、影响与衡水中学密切相关，我们会把河北衡水中学的教育教学管理理念、办学指导思想落地。我们有责任、有义务把分校建设得更好，办成云南甚至全国名校。”
云南衡中承袭“衡水基因” ，云南衡中与河北衡中实行远程同步备课，学校师资实行“走出去、请进来”的政策，同时，云南衡中在教学资料、教材、学案、课本课程等方面都与河北衡中实现共享，以确保教学质量一致。云南衡中汲取衡中精髓，落实衡中精神，秉承“把学校打造成一个激情燃烧的乐园”的办学理念和“给学生终身难忘的教育”的育人理念。
“老师进题海，学生出题海”，对老师而言，衡中的管理也许是其他学校不可企及的。打造“高配”教师及管理团队，云南衡水实验中学确保80%的河北衡水地区资源，从中汲取衡中精髓，落实衡中精神，河北衡中的老师也将长期到云南衡中开展传、帮、带的工作。
教育，不能停留在表面，不能只顾眼前，而要让教育如春风化雨，成为一种深入骨髓的浸润，一种触动灵魂的体悟，使得学生在精神发育和人格塑造的最关键时期，获得最丰富的营养，找到自我发展的动力之源。怎样实践才能达到效果呢？衡中为实现真正的“终生难忘的教育”，设计了无数精彩纷呈的活动和课程。除了赫赫有名的 “八十华里远足”和“天下第一操”外，还有18岁成人礼、星级宿舍评选、校园每周一星等活动。
云南一流 十大名校
引进河北衡水中学，作为河北人的云南长水教育集团董事长张韶维的初衷是，在云南教育相对落后的现状下，希望通过与河北衡水中学合作办学，促进云南教育的发展。得到了两方面的重视：云南政府部门的支持。云南分校成为全国仅有的从河北衡中派管理团队和教师支援的分校。
办学初期，面对外界的质疑和观望，衡中团队用奉献精神把衡中模式贯彻好，获得令人侧目的好成绩。桑校长透露，在最近的一次与某校联考中，平均分超过该校27分，实验班甚至超过101分。而高一文科班一个学生做师大附中的试题，能够排到前十名。他们用这样的成绩，打破了社会的疑虑和观望，“现在学生家长微信群里只剩下支持衡中模式的声音了”。
2015年，衡中首届高考开门红，首届学生在入学成绩不高，起点较低的情况下，取得了十分可喜的成绩，真正实现了“低进优出”。求真（实验）班文、理科本一上线率100%；全校平均本一上线率51%；本二上线率89.6%；理科平均提分117.6分；文科平均提分121.3分；数学文科140分以上2人。2015年9月19日至9月25日，昆明市教育局、市总工会组织举行了昆明市高中教师岗位技能竞赛，衡中选派数学教师张福娥参加竞赛。经过多个环节比拼，最终荣获全市高中数学组第一名！
2015年秋季度假区校区和呈贡校区同时招生。在呈贡的一次政府会议上，校长桑海勇表示：他将带领特别能吃苦、特别有方法、特别有激情的师资团队到呈贡办学，通过努力使衡中成为呈贡教育的一张名片。对于未来愿景，他希望把云南衡中办成云南省一流学校，争创十大名牌中学。近景期望是，希望尽快树立起云南教育的标杆，让云南各地优秀学生都到云南衡中接受更好的教育。 2015年12月11日下午，昆明市杨皕副市长带领市教育局局长刘绍安、滇池度假区管委会副主任王月冲等领导莅临，对云南衡水办学情况及校园建设情况进行调研指导。在学校董事长张韶维、校长桑海勇的陪同下，杨副市长一行参观衡水滇池校区校园环境，询问了学校教学、师资培训、德育模式、发展建设、校园安全等情况。桑校长还就所带来的衡中管理团队，以及学校每学年所实行的“一、二、三、四、五”工程向来访领导做了介绍。
昆明市教育局刘绍安局长表示衡中在昆明发展的基础不断雄厚、成长也较为旺盛、以“严格、标准、规范”著称的衡水模式同昆明人文地理是比较吻合的，认为衡中同昆明其他同类学校相比更具有竞争力。刘局长对云南衡中引进河北衡水地区优势教育资源表示肯定。衡水模式的引进，有效推动了优质教育资源紧缺现象的缓解。
最后张韶维董事长代表学校表示，上级领导的关怀支持和鼓励极大地鼓舞了云南衡中的办学士气，我们将继续努力，不辜负领导的期望，将所有工作落到实处，继续把衡水模式本土化、云南化，践行创新衡中品牌，全力办负责任的学校。
教育家罗崇敏在《努力做一个普通人》演讲中对横中模式的看法是：“衡水中学是插在中国教育制度沙滩上的一面旗帜。我三次到衡水中学，不像外界所说的监狱式的学校。他们有三个特点：一是千方百计激发学生的生命活力，学生在买饭吃的时候都做题看书，他们是快乐的，他们愿意这样做；二是视时间为生命，争分夺秒，认真学习；三是师生有共同的愿景和共同的价值取向。正因为这样，衡水中学一年考上北大和清华的学生相当于云南省的总和。”
办学近2年来，学校获得了社会各界的认可，衡中的办学成绩也得到了高度肯定。汇聚心愿，增进沟通，拉近距离，家校合作，调动一切积极因素，提高学校的综合办学水平，学校高度重视家长委员会的建设。家校合作培养有“中国心”“现代脑”“世界眼”的时代新人助力。衡中致力办一所家长放心，社会满意，学生舒心的综合素质教育学校，衡中也必将在云南这片土地上开枝散叶，欣欣向荣。
素质教育 全面发展
用创新发展理念引领教育创新与创新教育。因此，全面提高国民的创新意识和能力，首先应从教育创新入手，大力提倡和实施创新教育，培养出与时代潮流相适应的、具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平。
走进云南衡中呈贡校区，历年总部考取清华北大的学子信息展示于校内清北路两旁。执行校长张建平介绍，在校门展现历年优秀学子的优秀成绩，可让家长和学子一进学校，就能感受到浓浓的读书拼搏的氛围，让学子真切感受到“自强不息、勇于超越”的精神。
“学校让我学会孝顺父母”，就读于高一15班的马慧娜说：“我们的宿舍里贴有《二十四孝》的故事，其中我印象最深刻的是董永卖身葬父这一则。看了这些故事，我懂得了孝顺的含义，并且也用行动践行着孝道。现在每次我放假回家，虽然待在家的时间比较短，但我还是尽力帮爸爸妈妈做点家务，事情虽小，但是小小的事情也能减轻他们的负担，让他们知道我也慢慢懂事了，爸爸妈妈很满足。”
衡中把每一堵墙、每一条道路都变得会说话。在学生宿舍张贴《二十四孝》让学生在学习之余，能看到学到孝敬的故事，在耳濡目染过程中交会孩子先做人，做好人。不论是校道旁还是墙壁上，走在衡中校园内，随处可见的是学校文化的积极体现，传递的是浓浓的人文气息和励志向上的正能量。
“在衡中我学会了有效学习”，在建设具有内在基础的学校文化方面，衡中有其独有的方法，而精细化的管理则是其突出的管理特色，这也是对学校各项教学目标的分解细化和落实的过程，精细化的管理让学校各项理念有效贯彻，也帮助学生和老师有效、有序地学习和工作。
学校实行科学的作息时间，保证每天八小时睡眠时间、半小时跑操时间、一小时午休时间、至少三小时自由活动时间。衡中每年会开展50余项活动，力求每项活动都动人心魄。如：远足、十大道德模范评选、十佳歌手、心理学专家报告、清华优秀学子报告会、高考百日誓师大会、奖学金颁奖大会、每天一分钟演讲、每日静心书法等。
云南衡水中学“八十华里远足”声名远播：
《追梦赤子心》的歌声响遍校园，伴随着2000多名同学高涨的热情，云南衡中第一届学生远足活动在2015年12月5日早7点30分拉开序幕。参与此次远足活动的学生包括了该校滇池校区高一和呈贡校区高一、高二和初一、初二的全体学生。希望通过这样的活动能够进一步加强学生的爱国意识、环保意识和集体意识，锻炼他们坚韧的意志，对他们进行目标教育、吃苦教育、励志教育等方面的教育。
路途虽然遥远，但同学们的热情高涨。绵延千米的队伍在街道蜿蜒前行，犹如舞动的彩虹和腾飞的巨龙。彩旗迎风飘舞，口号此起彼伏。青春在汗水里飞扬，梦想在欢乐中起航！
“种树者必培其根，种德者必养其心。”学校作为德育教育的阵地，深知育人育德的重要性。学业渐进，素质渐优，是所有学校和家长的共同追求。衡中里有春的温暖，夏的灿烂，秋的成熟，却没有冬的严寒。前进中的校园定能不负众望，在素质教育这颗大树上结满累累硕果，谱出素质教育的凯歌！
责任编辑：张微
基础教育是整个教育体系的关键部分，基础教育犹如万丈高楼的地基建设一样，没有良好的基础教育，再好的高等教育都无从谈起。
高考是一种学习能力的证明，清华、北大是考生心中的最高学府与殿堂。而全能素质教育才是伴随着人一生的通行证，那就是人格独立、生活独立、正确的思想观和严格的自律。
国内一流 十大名校
如果有一所学校，只要你一进校门就意味着可以进入中国一类名校，并且能和世界的一流大学平等地对话。在这里三年，可以让你实现一生的自我价值，和奠定人生正确的方向；在这里可以挥洒你激扬的青春，留下你幸福的汗水。三年的拼博，三年的奋斗，让你可以成为中国乃至世界的顶端人才。你是否愿意？相信每一位同学，每一位家长都会高呼：“我们愿意！”
在这样的背景下，“衡水模式”爆发了，它的成功引发了全国的热议，像是点燃了的火种迅速燃烧。衡水中学高考名列河北省第一蝉联16连冠。2013年，考取了清华、北大104人，2015年，考取了清华、北大119人，排名河北省第一。国务院副总理刘延东参观完河北衡水中学（以下简称河北衡中）后，给了衡水中学很高的评价：“衡水中学果真名不虚传，希望他先进的理念和方法能够全国辐射。”
2014年3月24日，河北衡中这一模式被云南长水教育集团全线引入，这标志着这所“超级中学”“全国十大名校”正式落户云南，取名为云南衡水实验中学（以下简称云南衡中），代表着云南教育界的又多了一所灯塔式的学校；也为云南广大的家长、师生开通了一条通往高等殿堂的最佳通道。从此，衡水中学的神话将会在高土高原上升起！
榜首状元 创造奇迹
十八年的青春之路，九年的寒窗苦读，只为要到达理想的终点。大学是人生重大的一个分水岭，在“金榜题名”时的那一刻，仿佛已经看到了整个人生的规划蓝图。
在河北衡中的文化长廊里，有约300米长的英才街，这里有着历年从河北衡中考入清华、北大、香港等知名大学优秀毕业生的众多介绍。值得一提的是：考入新加城南洋理工大学、新加坡科技大学、美国克莱姆州立大学，意大利罗马大学等国际知名学校的同学比比皆是，但这些同学都没有机会在此露脸。
在河北衡中中心花园上的诺贝尔雕塑和诺贝尔纪念馆仿佛在激励着每位同学，需要胸怀远大梦想、忠实进取、勇于突破，做一个执着追求、勇攀高峰的人，肩负起科学兴国、民族复兴的神圣使命。
河北衡中创造的升学奇迹在河北省名列前茅，即使是在整个中国也难寻一二。著名教育学家邱学华给衡水中学这样的评价：“衡水中学创造了中国高中教育课改的一面旗帜；衡水中学的经验创造了国际教育的典范。”这是对衡水中学的期盼，也是对中国基础教育改革的最好评价。而衡水中学所创造的“衡水模式”在饱受争议的同时，也在为中国的基础教育模式创造了一条新的道路。
河北衡中创造高考神话的背后，是全校师生练就的钢铁般的意志，顽强的体魄，精神的支撑，严格的自律。在这些独立人格和独立思想的背后，是校长、老师的全心付出和谆谆教诲，这些正值青少年期的孩子们，本是贪玩的年纪，可他们在这样严格的环境里，要养成超越千人的思想和习惯，是需要这些学生们付出多少努力，多少汗水，多少艰辛……
高考冠军 批量生产
高考在中国是一种文化，一种现象，更是一种制度，被称为“高考文化”，高考制度对考生的世界观有一定的影响。而在中国这样一个人口大国，万人争过独木桥，高考就像一把钥匙，拿到这把钥匙就意味能打开未来建功立业的大门。
衡水中学建校于1951年，直到20世纪九十年代，依然是默默无闻，它的转折点在九十年代末，衡水中学突然异军突起，渐渐发展成为一所“超级中学”。毋庸置疑，河北衡中的腾飞，决不是金钱堆砌起来的典范，也不是政策的庇佑，而是用激发学生潜力、严格的训练，批量的试卷模拟出来的“衡中模式”。
有一组数据可以说明衡水中学的非凡：2015高考，7人进入河北省文科前10名；6人进入河北省理科前10名；11人进入河北省文科前20名；12人进入河北省理科前20名；18人进入河北省文科前30名；18人进入河北省理科前30名；33人进入河北省文科前50名；31人进入河北省理科前50名；63人进入河北省文科前100名；65人进入河北省理科前100名。
这成绩几乎是占据了全河北省所有中学升学比例的半壁江山，央视著名主持人白岩松这样解读衡水中学这一现象：“河北衡中生产高考状元是像韭菜一像的批量生产。”一般的学校偶尔出一两个状元是常态，但衡水中学连续蝉联，并且是大多数人同时进入榜首和探花。
追求卓越 理想天梯
人生是有梦的，梦是斑斓的，梦是可以实现的！和谐的社会是可以提供每一个人追逐梦想的权利和希望，并有一把楼梯，可以直接通往梦想的彼岸。
衡水中学搭建的就是这把梦想的天梯，它的神奇之处就在于可以将美丽的梦想变成现实，可以让每一个学子通过努力就可以考上理想的大学，实现自己的人生梦想，升华为一种人生的最高状态。
一个优秀老师，可以教出一批好学生；一个教育家，可以振兴一个民族。衡水中学经过了64年的征程，直到九十年代由张文茂校长主政衡水中学以来才开始名声大震，张文茂是将教育理想人格化的校长，也是将教育理想践行的一位校长。
张文茂校长有一个理想，就是让农村的孩子也要受到最好的教育，并让每个孩子都能成才。并给衡水中学较高的目标定位：“建中华名校，育民族英才”；“追求卓越”成为校训，并且是衡中每一个人永恒的追求目标；对教师团队的指导思想是“先有父母心，再做教书人”的理念；再营造一个“精神特区”的氛围，点燃起每一个学生青春的梦想，插上放飞的翅膀。 素质教育是对应着应试教育而提出来的，应试教育是通俗的理解就是以单一的分数论英雄，而素质教育是一个全面的、综合的考量标准。衡水中学和简单的追求分数而言，可能惟一不同的就是：主动与被动的关系。张文茂校长这样说道：“升学率只是素质教育的副产品。”升学率是表现，素质教育是渠道，将素质教育落到实处，这条渠道挖好了，蓄水长流是自然的事。
五大理念 颠覆传统
管理的最高境界是什么？就是逐步满足人性的需求，从最基本的生理需求到最高层次的自我价值的实现需求，它是一个递进的过程。人有物质层面的需要同时也有精神层面的追求。如果有一种管理能激发出爱的能量和奉献的精神，这种管理可以是无形的，但也是最强大的。
同时，管理也要有制度作为保障，制度就是约束，就是规矩，所有人都应该遵守制度和规矩。衡水中学提出的教学理念，就是以精神价值为核心，学校所有相关主体的共同使命就是教学。教学的轴心是学生，后勤围着前勤转，领导围着教师转，老师围着学生转，全校围着教学转。单这几点理念就对传统的教学模式有巨大的创新。
衡水中学制定出了五大教育理念：一是素质教育更能提高升学率；二是学生终生难忘的教育；三是把学校建成精神特区；四是管理就是服务，是沟通和引领；五是校园应成为激情燃烧的乐园。
衡水中学对素质教育与升学率关系的理解是：素质教育解放了学生，唤醒了学生的主体意识，培育了学生的探究精神，改进了学生的学习方法，促进了学习效率的提高，自然有助于学生在考试中有最佳的表现。把一切被动转为主动，激发学生的自觉意识和潜能。
素质教育是排在第一的，针对衡水中学创造的较高升学率，考分数是达到目标的一个结果，而整个过程才是衡水中学的精髓所在，这是衡水中学的精神、价值、特色。
二是终身难忘的教育，衡水中学提出：教育是要触及学生的心灵，要让学生有切身的体验，有发自内心的感悟。学校教育既要教给学生、引导学生学习一生管用的知识，培育他们终生有益的方法习惯，又要真正培育一种德性，完善一种人格。而这些是需要老师以身作则，身传身教，还要靠学校文化去影响。难忘是做人生正确的引导，和价值观、思维方式、生活作风的正确引领，这些就是人生的最大财富，比简单的分数来的更有意义。
三是激情燃烧的乐园，这是涌动的青春应该追求的一种状态，只是将这些激情全部发挥，点燃生命的火炬。学校不缺理念，而是少了一种激情。激情是一种能量，是可以被传递、被感染的。去过衡水中学的人都会惊叹，如此有组织、有纪律，抓住分分秒秒的时间主动学习。全校师生手上随时拿着书，一有空的时候就会拿书读阅，而且相互监督。就连排队吃饭的时候，早晨跑步的时候，到晚自习，所有学生静静地看书，没有一个抬头的。他们一进入学校就要喊出心底的声音：“强力争先，永争第一，不断创新，求新求变，超越今天，超越自己，超越梦想。”
四是衡水中学的精神特区，万物有灵，人和其它生物最大的不同是因有精神和思想。张文茂校长认为：只有注意人的精神存在，教育才能更符合社会主流价值。教师须有先进的思想、优良的品质、高尚的情操，才能影响学生。校长有怎样的境界，学校就有怎样的灵魂，校园就有怎样的文化。“精神特区”作为一种全新的理念和实践是衡水中学的创造。
五管理就是服务，是沟通和引领。“服务”是本职，“沟通”是本份，“引领”是职责与义务。衡水中学推行“高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理”的运行模式，践行“以科学化管理促专业化成长，以人性化管理促个性化发展，以精细化管理促整体性提高”的具体举措。
衡水中学营造出来的这种氛围是强大的，整个校园是友爱的、温馨的，这样才会有心灵的呼应，才能够激发出隐藏在老师心底的创造热情和工作乐趣，而衡水中学教师是可以永远的得到学生们的尊重，学生和学生之间的情谊是长久的，因为他们珍惜，他们感谢，即使毕业出去，也会把衡水的精髓和做人的道理、严格的自律一生奉行。
爱的奉献 师为父也
“师者，所以传道授业解惑也。”一所学校质量的高下，很大程度上取决于师资的水平，师资的高水平支撑起了教育的高质量。这里的水平不仅是专业水平，还有教师人格的力量。传道，不仅是知识的教与学，更为重要的是要以人格影响人格。
衡水中学能够在全国取成这样的卓凡成绩，和学校有着一支超强战斗力的教师团队是分不开的。短短几年，衡水中学的老师们有70多项教育教学科研成果获国家、省级奖励，100多位老师在省级以上教学大赛中获特等奖或一等奖。目前，学校有国务院特殊津贴3人，国家级荣誉获得者17人，特级老师13人，河北省中青年专家4人。
老师是用生命在教，孩子是用生命在学。衡水中学坚持的有效教学有几个层面：一是把知识有效地传递给学生；二是让学生有效地建构个性化的知识；三是通过知识教学让我们的孩子得到很好的生命的成长，享受成长的乐趣，使他们当下的学习生活为将来进一步发展奠基，也成为他们生命中永远甜蜜的记忆。
衡水中学的管理是全封闭式军事化管理，精确到秒，有一个长长的《衡中生活作息表》可以说明：早上5：30起床；5：45集合开始晨跑；6：00-6：30早读；6：30高三学生吃早饭，6：34高二学生吃早饭；6：38高一学生吃早饭……一直到晚上22：10晚休。
这张作息表从早到晚的起床、上课时间，连吃饭、午休的时间都有规定，而且是规定几分钟的吃饭时间，也可以看出衡水中学的特色教学，每天早晨锻炼、九节课、看电视新闻三个主要内容。这些都是在培养孩子们“有中国心、有世界眼、有现代脑、有担当行的新一代”育人目标，
有家长这样说道：“上衡中就意味着能考上好大学，即使考不上好的大学，在衡中的孩子们也不会学坏”。衡中的老师对衡水模式这样说道：“我们当然不希望看着孩子受这种苦啊，但是没办法，他们要高考，只有高考才能上大学，谁不希望自己孩子上个好大学呢？”也有几分自豪地说：“我们的学生不仅考得好，将来的发展也很好啊！” 社会对衡水模式这一现象，有褒有贬，有人认为是中国现行的高考制度下的最佳方式，也有人质疑是抹杀了孩子们的天性。形容衡中最多的词就是“恐怖、可怕、辛苦……”，也有人是“向往、厉害、温馨、信念、怀念……”，不同的人有不同的看法和认识，总之成功是需要付出代价的，能耐得住寂寞的人才见得到明天的光明。
衡中之花 绽放云南
2014年3月24日，中国十大名牌中学河北衡水中学落户昆明。为缓解当前优质教育资源的紧缺，由云南长水教育集团投资，引进河北省衡水中学的优质办学模式而创办的云南衡水实验中学，一场关于优质教育资源整合与升级的“冲击波”在云南掀起，云南衡中的诞生为云南的教育事业发展注入新的活力。
云南长水教育集团董事长张韶维表示，河北衡中的成功在于它真正落实和实践了素质教育。“没有升学率过不了今天，只有升学率过不了明天”——这是河北衡中在办学过程中所总结出的办学核心。所以，衡中人认为，素质教育更能提高升学率。事实上，衡中做到了。
“2015年1月29日到昆明，我把衡中近20年的教学积累、资料题库全部带来了。”从河北衡中远调云南“支教”的云南衡中校长桑海勇，正带领着一个优质的教师团队进行着云南衡中的本土化教育实践，承袭河北“衡水基因”。把学校建成一个“精神特区”“学为人师，行为示范。”是学校教育的一项重要功能就是示范和引领，因此，学校应成为一片道德净土，一个“精神特区”。在这个圣洁的环境中，教师以精神境界的提升摆脱功利的羁绊，用充满爱心和责任感的言行，潜移默化的感染和影响学生的精神生活，唤醒学生的生命感和价值感，进而让其体验学习之乐趣、成长之幸福、生命之意义。
衡水中学落户云南来，延续了河北衡中的五大理念和优质的教学模式。从2014年从招了一个复读班开始全面爆发，并对学生开展了一系统的活动：请专家做报告会，学生和家长在一起，感恩在行动中。邀请了9名骨干教师走进衡中，并邀请了衡水中学考取清华大学的学生做了报告会；让云南大学6名学生走进复读班；让云南衡水中学的老师到河北衡中学习，争取把衡中的五大理念植根衡中。并派了在衡中工作了19年，并负责组建衡中分校的第一届负责人桑海通过来担任云南衡中的执行校长。
衡水中学被媒体形容为“优质资源的一匹狼”，而这匹狼真的来了。在云南落户两年不到的时间，已经有两个校区，一个是滇池渡假区，另一个是呈贡校区。
衡中之花开始绽放云岭大地，衡中这样定位自己：
从民校到名校是一种情怀，一种血性的品质！
从民校到名校是一种境界，一种信仰和超越！
从民校到名校是一种选择，一种生存的智慧！
从民校到名校是一种担当，一种格局和创新！
河北衡中落户云南，将改变云南优质资源的竞争格局，在2014年呈贡校区成立大会上，河北衡中校长张文茂郑重承诺：“云南衡水实验中学作为河北衡水中学的一所分校，其发展、影响与衡水中学密切相关，我们会把河北衡水中学的教育教学管理理念、办学指导思想落地。我们有责任、有义务把分校建设得更好，办成云南甚至全国名校。”
云南衡中承袭“衡水基因” ，云南衡中与河北衡中实行远程同步备课，学校师资实行“走出去、请进来”的政策，同时，云南衡中在教学资料、教材、学案、课本课程等方面都与河北衡中实现共享，以确保教学质量一致。云南衡中汲取衡中精髓，落实衡中精神，秉承“把学校打造成一个激情燃烧的乐园”的办学理念和“给学生终身难忘的教育”的育人理念。
“老师进题海，学生出题海”，对老师而言，衡中的管理也许是其他学校不可企及的。打造“高配”教师及管理团队，云南衡水实验中学确保80%的河北衡水地区资源，从中汲取衡中精髓，落实衡中精神，河北衡中的老师也将长期到云南衡中开展传、帮、带的工作。
教育，不能停留在表面，不能只顾眼前，而要让教育如春风化雨，成为一种深入骨髓的浸润，一种触动灵魂的体悟，使得学生在精神发育和人格塑造的最关键时期，获得最丰富的营养，找到自我发展的动力之源。怎样实践才能达到效果呢？衡中为实现真正的“终生难忘的教育”，设计了无数精彩纷呈的活动和课程。除了赫赫有名的 “八十华里远足”和“天下第一操”外，还有18岁成人礼、星级宿舍评选、校园每周一星等活动。
云南一流 十大名校
引进河北衡水中学，作为河北人的云南长水教育集团董事长张韶维的初衷是，在云南教育相对落后的现状下，希望通过与河北衡水中学合作办学，促进云南教育的发展。得到了两方面的重视：云南政府部门的支持。云南分校成为全国仅有的从河北衡中派管理团队和教师支援的分校。
办学初期，面对外界的质疑和观望，衡中团队用奉献精神把衡中模式贯彻好，获得令人侧目的好成绩。桑校长透露，在最近的一次与某校联考中，平均分超过该校27分，实验班甚至超过101分。而高一文科班一个学生做师大附中的试题，能够排到前十名。他们用这样的成绩，打破了社会的疑虑和观望，“现在学生家长微信群里只剩下支持衡中模式的声音了”。
2015年，衡中首届高考开门红，首届学生在入学成绩不高，起点较低的情况下，取得了十分可喜的成绩，真正实现了“低进优出”。求真（实验）班文、理科本一上线率100%；全校平均本一上线率51%；本二上线率89.6%；理科平均提分117.6分；文科平均提分121.3分；数学文科140分以上2人。2015年9月19日至9月25日，昆明市教育局、市总工会组织举行了昆明市高中教师岗位技能竞赛，衡中选派数学教师张福娥参加竞赛。经过多个环节比拼，最终荣获全市高中数学组第一名！
2015年秋季度假区校区和呈贡校区同时招生。在呈贡的一次政府会议上，校长桑海勇表示：他将带领特别能吃苦、特别有方法、特别有激情的师资团队到呈贡办学，通过努力使衡中成为呈贡教育的一张名片。对于未来愿景，他希望把云南衡中办成云南省一流学校，争创十大名牌中学。近景期望是，希望尽快树立起云南教育的标杆，让云南各地优秀学生都到云南衡中接受更好的教育。 2015年12月11日下午，昆明市杨皕副市长带领市教育局局长刘绍安、滇池度假区管委会副主任王月冲等领导莅临，对云南衡水办学情况及校园建设情况进行调研指导。在学校董事长张韶维、校长桑海勇的陪同下，杨副市长一行参观衡水滇池校区校园环境，询问了学校教学、师资培训、德育模式、发展建设、校园安全等情况。桑校长还就所带来的衡中管理团队，以及学校每学年所实行的“一、二、三、四、五”工程向来访领导做了介绍。
昆明市教育局刘绍安局长表示衡中在昆明发展的基础不断雄厚、成长也较为旺盛、以“严格、标准、规范”著称的衡水模式同昆明人文地理是比较吻合的，认为衡中同昆明其他同类学校相比更具有竞争力。刘局长对云南衡中引进河北衡水地区优势教育资源表示肯定。衡水模式的引进，有效推动了优质教育资源紧缺现象的缓解。
最后张韶维董事长代表学校表示，上级领导的关怀支持和鼓励极大地鼓舞了云南衡中的办学士气，我们将继续努力，不辜负领导的期望，将所有工作落到实处，继续把衡水模式本土化、云南化，践行创新衡中品牌，全力办负责任的学校。
教育家罗崇敏在《努力做一个普通人》演讲中对横中模式的看法是：“衡水中学是插在中国教育制度沙滩上的一面旗帜。我三次到衡水中学，不像外界所说的监狱式的学校。他们有三个特点：一是千方百计激发学生的生命活力，学生在买饭吃的时候都做题看书，他们是快乐的，他们愿意这样做；二是视时间为生命，争分夺秒，认真学习；三是师生有共同的愿景和共同的价值取向。正因为这样，衡水中学一年考上北大和清华的学生相当于云南省的总和。”
办学近2年来，学校获得了社会各界的认可，衡中的办学成绩也得到了高度肯定。汇聚心愿，增进沟通，拉近距离，家校合作，调动一切积极因素，提高学校的综合办学水平，学校高度重视家长委员会的建设。家校合作培养有“中国心”“现代脑”“世界眼”的时代新人助力。衡中致力办一所家长放心，社会满意，学生舒心的综合素质教育学校，衡中也必将在云南这片土地上开枝散叶，欣欣向荣。
素质教育 全面发展
用创新发展理念引领教育创新与创新教育。因此，全面提高国民的创新意识和能力，首先应从教育创新入手，大力提倡和实施创新教育，培养出与时代潮流相适应的、具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平。
走进云南衡中呈贡校区，历年总部考取清华北大的学子信息展示于校内清北路两旁。执行校长张建平介绍，在校门展现历年优秀学子的优秀成绩，可让家长和学子一进学校，就能感受到浓浓的读书拼搏的氛围，让学子真切感受到“自强不息、勇于超越”的精神。
“学校让我学会孝顺父母”，就读于高一15班的马慧娜说：“我们的宿舍里贴有《二十四孝》的故事，其中我印象最深刻的是董永卖身葬父这一则。看了这些故事，我懂得了孝顺的含义，并且也用行动践行着孝道。现在每次我放假回家，虽然待在家的时间比较短，但我还是尽力帮爸爸妈妈做点家务，事情虽小，但是小小的事情也能减轻他们的负担，让他们知道我也慢慢懂事了，爸爸妈妈很满足。”
衡中把每一堵墙、每一条道路都变得会说话。在学生宿舍张贴《二十四孝》让学生在学习之余，能看到学到孝敬的故事，在耳濡目染过程中交会孩子先做人，做好人。不论是校道旁还是墙壁上，走在衡中校园内，随处可见的是学校文化的积极体现，传递的是浓浓的人文气息和励志向上的正能量。
“在衡中我学会了有效学习”，在建设具有内在基础的学校文化方面，衡中有其独有的方法，而精细化的管理则是其突出的管理特色，这也是对学校各项教学目标的分解细化和落实的过程，精细化的管理让学校各项理念有效贯彻，也帮助学生和老师有效、有序地学习和工作。
学校实行科学的作息时间，保证每天八小时睡眠时间、半小时跑操时间、一小时午休时间、至少三小时自由活动时间。衡中每年会开展50余项活动，力求每项活动都动人心魄。如：远足、十大道德模范评选、十佳歌手、心理学专家报告、清华优秀学子报告会、高考百日誓师大会、奖学金颁奖大会、每天一分钟演讲、每日静心书法等。
云南衡水中学“八十华里远足”声名远播：
《追梦赤子心》的歌声响遍校园，伴随着2000多名同学高涨的热情，云南衡中第一届学生远足活动在2015年12月5日早7点30分拉开序幕。参与此次远足活动的学生包括了该校滇池校区高一和呈贡校区高一、高二和初一、初二的全体学生。希望通过这样的活动能够进一步加强学生的爱国意识、环保意识和集体意识，锻炼他们坚韧的意志，对他们进行目标教育、吃苦教育、励志教育等方面的教育。
路途虽然遥远，但同学们的热情高涨。绵延千米的队伍在街道蜿蜒前行，犹如舞动的彩虹和腾飞的巨龙。彩旗迎风飘舞，口号此起彼伏。青春在汗水里飞扬，梦想在欢乐中起航！
“种树者必培其根，种德者必养其心。”学校作为德育教育的阵地，深知育人育德的重要性。学业渐进，素质渐优，是所有学校和家长的共同追求。衡中里有春的温暖，夏的灿烂，秋的成熟，却没有冬的严寒。前进中的校园定能不负众望，在素质教育这颗大树上结满累累硕果，谱出素质教育的凯歌！
责任编辑：张微