【摘 要】
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采用父亲参与问卷与青少年自我同一性状态问卷考察了民族杂居区青少年的父亲参与与自我同一性现状及二者的关系。结果表明，民族杂居区父亲受教育程度普遍偏低，他们更关注对孩子
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采用父亲参与问卷与青少年自我同一性状态问卷考察了民族杂居区青少年的父亲参与与自我同一性现状及二者的关系。结果表明，民族杂居区父亲受教育程度普遍偏低，他们更关注对孩子的支持与规划、鼓励与表扬，而较为忽视对孩子的日常照顾和管教约束；民族杂居区高中生较初中生同一性有了明显的变化；父亲参与的四个维度均与青少年自我同一性状态中的意识扩散和总体扩散呈非常显著的负相关，与青少年自我同一性状态中的意识获得和总体获得呈正相关。
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