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信息技术进入了课堂教学,利用它激发学生学习数学的兴趣;充分体现学生的主体作用,使抽象的数学概念具体化;运用信息技术突破重难点;借助信息技术提供的外部剌激的多样化,利于学生对数学知识的获取与保持;巧借信息技术的丰富资源,培养学生的创新精神和发现式学习。
借助信息技术优势 促进初中数学教学
【摘 要】
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信息技术进入了课堂教学,利用它激发学生学习数学的兴趣;充分体现学生的主体作用,使抽象的数学概念具体化;运用信息技术突破重难点;借助信息技术提供的外部剌激的多样化,利于
【机 构】
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河北省张家口市怀安县左卫中学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2019年6期
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