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近年来，语文学习渐渐漫入了一个怪圈——很多学生认为语文学习不重要，为什么呢？主要原因是学生缺乏语文学习的动机。那要如何提升学生语文学习的动机呢？笔者运用ELLISABC理论作了一系列的尝试，发现通过ABC理论的使用，学生学习语文的动机和兴趣有了明显的提升。
浅议ELLISABC理论在提升学生语文学习动机上的意义
【摘 要】
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近年来，语文学习渐渐漫入了一个怪圈——很多学生认为语文学习不重要，为什么呢？主要原因是学生缺乏语文学习的动机。那要如何提升学生语文学习的动机呢？笔者运用ELLISABC理论作了
【机 构】
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华东师范大学心理与认知科学学院上海200062
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年43期
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