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学生间永远存在差异,推行义务教育必须面向全体学生。在数学课堂教学中差生转化工作是一个永恒的话题。本文主要分析了初中数学差生形成的原因,并对转化策略进行了探讨。
初中数学差生成因分析及转化策略研究
【摘 要】
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学生间永远存在差异,推行义务教育必须面向全体学生。在数学课堂教学中差生转化工作是一个永恒的话题。本文主要分析了初中数学差生形成的原因,并对转化策略进行了探讨。
【机 构】
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河北省乐亭县汤家河初级中学
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2009年8期
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