借鉴社区文化 优化学校特色——社区与学校教育“互动、相融、共生”模式的探索

来源 :中学课程辅导(教师教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Daniel999
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社区文化是社区的标签,是社区发展的精神命脉和灵魂支撑。教育是社区的一种重要职能。学校教育与社区教育应紧密联系、互相配合、共享资源。学校要依托社区,构建学生教育社会大课堂,与社区形成教育合力。本文以一所农村初中为例,探讨社区与学校教育"互动、相融、共生"的模式,旨在借鉴社区文化,优化学校特色。
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目的 探讨大学生体像烦恼与社交回避和社交焦虑的关系,及其在不同自我客体化类型中的差异性。方法 采用青少年体像烦恼问卷、社交回避及苦恼量表、自我客体化量表对296名大学生进行调查。结果 体像烦恼总分与社交回避、社交苦恼总分呈负相关,体像烦恼总分能够显著负向预测大学生社交回避和社交苦恼水平;尽管体像烦恼对外在自我客体化大学生的社交回避预测作用不显著,但多组结构方程模型检验结果表明,体像烦恼对社交回避和
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