【摘 要】
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目的基于CDIO教育模式设计护理创新实践方案,应用于消化内镜中心护理人员(简称内镜护士)创新能力培训,探讨此模式对内镜护士创新能力培训的效果。方法选取本院30名内镜护士为研究对象,采用数字表法将其分为传统组和改革组。传统组采用常规培训模式进行护理创新实践培训,改革组采用CDIO教育模式,通过“构思-设计-实现-运作”4个步骤进行护理创新实践培训。比较培训后两组内镜护士的评判性思维能力、创新能力。结果改革组的评判性思维能力各维度得分、创新行为程度及得分均高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院消化内镜中心,华中科技大学同济医学院附属同济医院消化内科
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目的基于CDIO教育模式设计护理创新实践方案,应用于消化内镜中心护理人员(简称内镜护士)创新能力培训,探讨此模式对内镜护士创新能力培训的效果。方法选取本院30名内镜护士为研究对象,采用数字表法将其分为传统组和改革组。传统组采用常规培训模式进行护理创新实践培训,改革组采用CDIO教育模式,通过“构思-设计-实现-运作”4个步骤进行护理创新实践培训。比较培训后两组内镜护士的评判性思维能力、创新能力。结果改革组的评判性思维能力各维度得分、创新行为程度及得分均高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结
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