论文部分内容阅读
中职学生是一个特殊的群体，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”，谈到英语学习更是让学生头疼万分的问题，甚至对课堂内容不知所云。要想让英语课堂教学变得有成效，有意义，确实有难度。本人通过平时的教学经验和经历，谈谈如何提高中职英语课堂教学的效率。
浅谈中职英语课堂教学的有效性
【摘 要】
：
中职学生是一个特殊的群体，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”，谈到英语学习更是让学生头疼万分的问题，甚至对课堂内容不知所云。要想让英
【机 构】
：
扬中中等专业学校
【出 处】
：
校园英语（中旬）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
本文阐述了高职学生英语学习中的困难,中式英语的成因及其解决办法。本文中的中式英语的例句来自学生的作文,它们丰富了中式英语的研究。本文作者为高职学生强化英语结构和转
近年来,随着我国教育事业的蓬勃发展,中等职业技术学校作为培养技术性人才的平台逐渐得到社会认可,发展迅速。然而,在中职院校,由于学生自身因素以及教学方法等诸多方面的问
随着中国经济日益融入世界,以及中国高铁的强势发展,中国铁路的全球化发展已经成为了必然趋势。在此情况下,铁路英语教学如何应对中国铁路建设的飞速发展。本文从不同的角度
通过本课题研究,能够将专升本大学英语考试对英语辅导教学的反拨效应这一理念融入教学实际,具体运用反拨效应的理论方法指导教师教学实践,并在教学实例中具体体现,积极全面发
当前,中职学校的应用教学过程中存在着较多的问题,不能够适应市场与岗位的需求。本文主要对中职英语教学的现状及存在的问题进行了分析,结合中职学校实际情况提出了解决这些
建构主义强调以学习为中心,学生是学习的主体,建构主义理论不仅是一种全新的学习理论,而且是一种全新的教学理论,本文阐述了怎样利用建构主义理论的观点进行英语教学设计,在
英语教学是高职院校教学内容的重要组成部分。近几年来,在高职院校教职工的不懈努力下,高职院校英语教学取得了显著成绩。但是,由于学生水平参差不齐,高职院校英语教学与其他
以工科专业为主的高职学院的专业设置和学生学情,很大程度上反映出英语专业在该类院校的生存和发展现状。在此背景下,英语专业学生的总体学情不容乐观。本文以英语专业中写作
《江苏省职业学校教材·英语》是符合职业教育课程改革的教材,为提高职业学校英语教学质量提供载体与保障。PEST考试全称为全国公共英语等级考试,向全社会开放。所以,以就业
本文针对仍然采用传统“填鸭式”教学方法的高校,结合人本主义和建构主义的理论基础,结合高校英语教学现状,提出行之有效的大学英语互动式教学策略。
Based on the theoreti