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新一轮课程改革理论和《英语课程标准（实验）》强调开发课程资源，要求教师充分利用学生和学校所在地的各种课程资源，丰富学生学习的内容。乡土文化是课程资源的重要组成部分。本文通过调查学生对乡土文化的认识和了解情况，对英语课程中师生接触乡土文化知识的情况进行分析，探讨乡土文化学习渗透到英语课程中的相关途径和方法，提出具体实施对策。