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数学是一门思考探究型的科目,数学学习质量的提高在很大程度上受学生自身的影响。在传统的教学模式中,中学生在数学课堂教学中的参与度较低,思考探究的积极性较差,学习质量不高。本文结合翻转课堂的相关特点,以《对数函数与指数函数的关系》为例,对其在中学数学教学中的应用策略进行了探究。
翻转课堂在中学数学教学中的应用
【摘 要】
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数学是一门思考探究型的科目,数学学习质量的提高在很大程度上受学生自身的影响。在传统的教学模式中,中学生在数学课堂教学中的参与度较低,思考探究的积极性较差,学习质量不
【机 构】
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常熟市教师进修学校,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年A0期
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