【摘 要】
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传统教学中大多实行“一课二教材制”,但是这不利于学生技术、技能的掌握.技术、技能的掌握需要学生反复的自主练习,同时也需要教师合理地运用教学方法和创新教学方法,给学生
【机 构】
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221600, 江苏省沛县崔寨中学
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传统教学中大多实行“一课二教材制”,但是这不利于学生技术、技能的掌握.技术、技能的掌握需要学生反复的自主练习,同时也需要教师合理地运用教学方法和创新教学方法,给学生以正确地指导.“一课二教材制”过多地将单元教学计划分割,造成不必要的重复教学、也造成学生重复练习,影响学生练习的连续性;单位教学时间的不足,影响了教法地充分运用以及学生在学习过程中的主体参与、互助学习和单位时间内反复练习的次数.”一课一教材制”是在一节课中安排同一个主教材内容,是“一课二教材制”的补充和深化.
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