背诵输入法在独立学院英语专业教学中的应用

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本文以模因、第二语言习得、认知心理学及心理语言学理论为基础,结合独立学院培养实用型人才的办学宗旨,探讨背诵输入法在独立学院英语专业教学中的作用、实施办法及其成效。研究表明,背诵输入法在教学中的应用不仅提高了独立学院英语专业学生的学习成绩,而且增强了其英语的实际运用能力。
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