【摘 要】
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开放教育的教学模式相对于传统教育的教学模式发生了根本的变化,但由于主客观方面的原因,在教学全过程中,还可能出现诸多管理盲点.我们可以通过消除学生的认识误区和侥幸心理
【出 处】
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广播电视大学学报(哲学社会科学版)
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开放教育的教学模式相对于传统教育的教学模式发生了根本的变化,但由于主客观方面的原因,在教学全过程中,还可能出现诸多管理盲点.我们可以通过消除学生的认识误区和侥幸心理,培养学生的自主学习能力,有针对性地改革教学计划和课程体系,强化专业辅导员的作用,促进教学管理,切实发挥形成性考核的杠杆作用等办法,变开放教育教学的被动管理为主动管理,变管理为服务,消除管理盲点,提高教学质量.
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