【摘 要】
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目的:将5W1H法应用于临床带教中,分析评估教学效果,探索提高临床带教质量的途径。方法:选择167名临床实习生作为研究对象,随机分成实验组(接受融合了5W1H法的临床教学方法)和
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目的:将5W1H法应用于临床带教中,分析评估教学效果,探索提高临床带教质量的途径。方法:选择167名临床实习生作为研究对象,随机分成实验组(接受融合了5W1H法的临床教学方法)和对照组(接受传统教学方法),分析教学方法对临床实习生实习前后创新能力的影响,并对比两组实习生实习结束时的理论知识考试、技术操作考核及综合能力测评的得分情况。结果:实习结束时实验组创新能力水平明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05),而对照组创新能力水平无明显变化;实验组的理论知识考试、技术操作考核和综合能力测试成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将5W1H法应用于临床带教,能够有效的提高实习生的综合素质,提高带教质量。
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