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探讨老年痴呆患者实施健康教育对吞咽障碍的改善情况分析。
方法选择78例老年痴呆患者为研究对象，随机数字表法分为对照组39例，观察组39例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上加健康教育，对两组患者干预后吞咽功能的改善情况进行分析。
结果观察组干预后在吞咽功能评级显示，Ⅰ级占48.72%，Ⅱ级为30.77%，显著高于对照组的0.00%、10.26%，差异均有统计学意义(χ2＝25.11、5.03，均P<0.05)；观察组干预后血清总蛋白、血红蛋白、球蛋白、白蛋白、BMI水平分别为(71.56±8.95)g/L、(125.95±11.52)g/L、(33.52±5.11)g/L、(39.85±5.15)g/L、(22.15±2.62)kg/m2，均优于对照组相应指标，差异均有统计学意义(t＝5.956、8.956、10.852、12.613、11.254，均P<0.05)；在治疗过程中，观察组发生吸入性肺炎3例，发生率为7.69%，对照组发生吸入性肺炎11例，发生率为28.22%，观察组吸入性肺炎发生率显著低于对照组(χ2＝5.57，P<0.05)。
结论老年痴呆患者实施健康教育，可有效改善患者吞咽功能，缓解吞咽功能障碍，促进身体营养状况好转，对改善生活质量具有重要价值。