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摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法等对江苏省普通高校体育专业大学生就业现状进行了调查，对存在的问题进行了分析，并对体育专业大学生就业工作提出了对策和建议。
关键词：体育专业 就业 现状 对策
中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)06(b)-0000-00
1 前言
近几年，随着高等教育的不断扩招，江苏省体育专业人数逐年增长，就业难，已成为各大高校以及政府相关单位关注的焦点。目前，社会上有关体育的就业岗位趋于饱，体育专业大学生的就业压力和形势日趋严峻，研究表明，体育专业毕业生就业率正呈快速下降趋势。因此，通过对江苏省普通高校体育专业大学生就业状况的研究，深入分析潜在的问题，以期为体育专业毕业生提供一些建议和参考。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
江苏省开设体育专业的高校， 南京师范大学、扬州大学、南通大学、盐城师范学院、南京体育学院5所高校体育专业2010届毕业生的就业现状。
2.2 研究方法
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法，问卷调查在上述5所高校毕业生发放问卷300份，回收问卷285份，回收率95%，有效问卷275份，问卷有效率91.6%。
3结果与分析
3.1 社会对体育专业的人才需求下降
高校毕业生就业工作在“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择”的新形势下，社会需求成为体育专业大学生就业率的一个重要前提。近几年，由于高校的不断扩招，江苏省体育专业的学生数量呈现逐年增长趋势，而与此相对应的江苏省体育人才的需求却不荣乐观，面向体育教育专业的人才需求严重饱和。另外，体育教育专业、运动训练专业、社会体育专业等方向的人才需求也表现出专业区分不显著。总体上看，我省高校体育专业已经出现了供大于求的局面。
3.2高校体育专业培养体制单一
高校体育专业设置和培养人才质量及就业形势，是造成体育专业大学生就业难的主要因素。目前，体育院校的课程结构体系不尽合理，课程内容陈旧，一般基础薄弱，专业基础面窄，重技术轻理论，技术课学时过多，课程设置内容体系主要以竞技项目为主，没有与目前中小学体育教育的要求相适应。在这种课程设置的不合理的教育模式培养下，一方面，导致学生学而不专，知识面窄，社会适应性差，难以满足市场及用人单位的需要。另一方面，导致培养人才缺乏灵活性，缺乏独立自主能力，社会适应能力差，毕业生陷入择业和就业困境之中。
3.3高校就业指导体系不健全
随着国家对大学生就业工作的重视，高校就业指导工作在近年来发挥着越来越明显的作用，特别是在当前就业形式越来越严峻的形势下，就业指导服务体系显得更为重要。调查发现，多数高校高校就业指导体系不健全，存在着工作人员编制较少，专业理论知识不足，尤其是针对体育专业大学生的专业特点和就业趋势了解不够，仅仅依靠高校就业指导中心的人员完全承担起就业指导工作，显然不太现实。
3.3毕业生自身存在的问题
在对就业单位性质方面调查发现，有72.6%的学生第一意向选择与体育相关的行业，其中教师占42.3%，其次为健身俱乐部或自主创业。可以看出，这些体育专业的学生把收入稳定，社会影响力高的行业作为首选目标，其次为能够充分发挥自主能力，施展自我才华的相关职业。对就业区域意向调查发现，有53.2%的学生选择能够在苏南城市工作，苏中城市占25.2%，苏南乡镇占20.1%。其他选择依次为苏北城市，苏中乡镇，苏北乡镇和其他省分。排除家乡因素来看，学生对于就业城市的经济发展水平，政府的政策，以及职业的可发展空间有比较高的要求。在对就业收入调查发现，预期收入1501-2500元的学生人数占76.4%，其次为2501-3500元，占10.1%，1000-1500元，占6.5%，3501-5000元，占5.2%，5001元以上占1%，1000元以下，占0.8%。由此看来，大多数毕业生的就业收入心理基本符合市场规律和社会就业现状。
4对策和建议
4.1高校拓展就业市场，为体育专业大学生创造适当的就业岗位
随着高校扩招政策的实施，体育专业毕业生出现了供大于求的现象。为了解决毕业生就业问题，政府部门应加大对体育专业招生工作的宏观调控，健全体育专业就业制度。高校应大胆探索，打破原有的就业模式，加强与用人单位的联系，积极举办体育专业专场招聘会，重视信息网络系统建设，建立就业信息渠道，依靠体育为媒介，建立市场与学校、市场与毕业生互动的市场营销模式，从而缓解供需矛盾，减轻体育教育专业毕业生的就业压力。
4.2更新办学理念，推进课程改革
体育院校要更新办学理念，体育专业的人才培养应树立以市场为导向的观念，切实加强教学环节，合理制定教学方案，完善教学体系。高校应进行大力的教学改革，推进课程改革，调整课程设置，规范教学内容，构建符合社会需要的教育框架和模式。高校可以建立了多元教学模式，着力构建有层次的开放性平台，精选专业课，扩大选修课，强化实践课的思路设计，优化课程教学体系，确保教学质量和人才培养质量，为体育教育专业毕业生的就业打下扎实的基础。
4.3加强就业指导，提升就业服务质量
高校就业指导部门要以学生为核心，提高认识、转变观念，大力发展和培育以就业和市场需求为导向的高校就业指导服务运行机制。对于体育专业的就业工作，把就业指导服务工作重心下降到体育院系，进行全程性的就业指导，从入学开始就把就业指导课安排进教学体系中，根据不同年级阶段开设侧重点不同的就业指导课。各班级建立就业信息联络员，把就业信息联络员统一纳入到学校就业指导服务体系中去。发挥各院系充足自主权以及与社会需求之间的专业联系来拓就业新渠道。
4.4体育专业大学生要转变观念
体育专业大学生要想在就业竞争中处于优势，就要转变传统的就业观念，树立正确的就业观，及时转变择业方向，树立“先就业、后择业”的就业思想。从自身实际出发，分析当前就业形势，树立职业观念，根据人才市场的需求，珍惜每一个就业机会，不能盲自大。努力提高自身综合素质，不断提升就业竞争力。要增强继续接受教育、终生学习的观念。要有就业的紧迫感，树立就业目标，要有自主创业的精神，积极主动自谋职业和自主创业。
参考文献
[1] 纪志敏等.河北省高校体育专业毕业生就业状况分析与对策研究[J].河北师范大学学报,2010(6).
[2] 王豪杰,卢进伟.体育院校大学生就业困境与对策探析[J].沿海企业与科技,2010(8).
[3] 范铁铭.体教专业学生就业现状的调查与分析[J].职业时空,2010(3).
[4] 郭思危.湖南高校体育教育专业毕业生就业难的原因及对策分析[J].体育世界,2010(10).
关键词：体育专业 就业 现状 对策
中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)06(b)-0000-00
1 前言
近几年，随着高等教育的不断扩招，江苏省体育专业人数逐年增长，就业难，已成为各大高校以及政府相关单位关注的焦点。目前，社会上有关体育的就业岗位趋于饱，体育专业大学生的就业压力和形势日趋严峻，研究表明，体育专业毕业生就业率正呈快速下降趋势。因此，通过对江苏省普通高校体育专业大学生就业状况的研究，深入分析潜在的问题，以期为体育专业毕业生提供一些建议和参考。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
江苏省开设体育专业的高校， 南京师范大学、扬州大学、南通大学、盐城师范学院、南京体育学院5所高校体育专业2010届毕业生的就业现状。
2.2 研究方法
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法，问卷调查在上述5所高校毕业生发放问卷300份，回收问卷285份，回收率95%，有效问卷275份，问卷有效率91.6%。
3结果与分析
3.1 社会对体育专业的人才需求下降
高校毕业生就业工作在“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择”的新形势下，社会需求成为体育专业大学生就业率的一个重要前提。近几年，由于高校的不断扩招，江苏省体育专业的学生数量呈现逐年增长趋势，而与此相对应的江苏省体育人才的需求却不荣乐观，面向体育教育专业的人才需求严重饱和。另外，体育教育专业、运动训练专业、社会体育专业等方向的人才需求也表现出专业区分不显著。总体上看，我省高校体育专业已经出现了供大于求的局面。
3.2高校体育专业培养体制单一
高校体育专业设置和培养人才质量及就业形势，是造成体育专业大学生就业难的主要因素。目前，体育院校的课程结构体系不尽合理，课程内容陈旧，一般基础薄弱，专业基础面窄，重技术轻理论，技术课学时过多，课程设置内容体系主要以竞技项目为主，没有与目前中小学体育教育的要求相适应。在这种课程设置的不合理的教育模式培养下，一方面，导致学生学而不专，知识面窄，社会适应性差，难以满足市场及用人单位的需要。另一方面，导致培养人才缺乏灵活性，缺乏独立自主能力，社会适应能力差，毕业生陷入择业和就业困境之中。
3.3高校就业指导体系不健全
随着国家对大学生就业工作的重视，高校就业指导工作在近年来发挥着越来越明显的作用，特别是在当前就业形式越来越严峻的形势下，就业指导服务体系显得更为重要。调查发现，多数高校高校就业指导体系不健全，存在着工作人员编制较少，专业理论知识不足，尤其是针对体育专业大学生的专业特点和就业趋势了解不够，仅仅依靠高校就业指导中心的人员完全承担起就业指导工作，显然不太现实。
3.3毕业生自身存在的问题
在对就业单位性质方面调查发现，有72.6%的学生第一意向选择与体育相关的行业，其中教师占42.3%，其次为健身俱乐部或自主创业。可以看出，这些体育专业的学生把收入稳定，社会影响力高的行业作为首选目标，其次为能够充分发挥自主能力，施展自我才华的相关职业。对就业区域意向调查发现，有53.2%的学生选择能够在苏南城市工作，苏中城市占25.2%，苏南乡镇占20.1%。其他选择依次为苏北城市，苏中乡镇，苏北乡镇和其他省分。排除家乡因素来看，学生对于就业城市的经济发展水平，政府的政策，以及职业的可发展空间有比较高的要求。在对就业收入调查发现，预期收入1501-2500元的学生人数占76.4%，其次为2501-3500元，占10.1%，1000-1500元，占6.5%，3501-5000元，占5.2%，5001元以上占1%，1000元以下，占0.8%。由此看来，大多数毕业生的就业收入心理基本符合市场规律和社会就业现状。
4对策和建议
4.1高校拓展就业市场，为体育专业大学生创造适当的就业岗位
随着高校扩招政策的实施，体育专业毕业生出现了供大于求的现象。为了解决毕业生就业问题，政府部门应加大对体育专业招生工作的宏观调控，健全体育专业就业制度。高校应大胆探索，打破原有的就业模式，加强与用人单位的联系，积极举办体育专业专场招聘会，重视信息网络系统建设，建立就业信息渠道，依靠体育为媒介，建立市场与学校、市场与毕业生互动的市场营销模式，从而缓解供需矛盾，减轻体育教育专业毕业生的就业压力。
4.2更新办学理念，推进课程改革
体育院校要更新办学理念，体育专业的人才培养应树立以市场为导向的观念，切实加强教学环节，合理制定教学方案，完善教学体系。高校应进行大力的教学改革，推进课程改革，调整课程设置，规范教学内容，构建符合社会需要的教育框架和模式。高校可以建立了多元教学模式，着力构建有层次的开放性平台，精选专业课，扩大选修课，强化实践课的思路设计，优化课程教学体系，确保教学质量和人才培养质量，为体育教育专业毕业生的就业打下扎实的基础。
4.3加强就业指导，提升就业服务质量
高校就业指导部门要以学生为核心，提高认识、转变观念，大力发展和培育以就业和市场需求为导向的高校就业指导服务运行机制。对于体育专业的就业工作，把就业指导服务工作重心下降到体育院系，进行全程性的就业指导，从入学开始就把就业指导课安排进教学体系中，根据不同年级阶段开设侧重点不同的就业指导课。各班级建立就业信息联络员，把就业信息联络员统一纳入到学校就业指导服务体系中去。发挥各院系充足自主权以及与社会需求之间的专业联系来拓就业新渠道。
4.4体育专业大学生要转变观念
体育专业大学生要想在就业竞争中处于优势，就要转变传统的就业观念，树立正确的就业观，及时转变择业方向，树立“先就业、后择业”的就业思想。从自身实际出发，分析当前就业形势，树立职业观念，根据人才市场的需求，珍惜每一个就业机会，不能盲自大。努力提高自身综合素质，不断提升就业竞争力。要增强继续接受教育、终生学习的观念。要有就业的紧迫感，树立就业目标，要有自主创业的精神，积极主动自谋职业和自主创业。
参考文献
[1] 纪志敏等.河北省高校体育专业毕业生就业状况分析与对策研究[J].河北师范大学学报,2010(6).
[2] 王豪杰,卢进伟.体育院校大学生就业困境与对策探析[J].沿海企业与科技,2010(8).
[3] 范铁铭.体教专业学生就业现状的调查与分析[J].职业时空,2010(3).
[4] 郭思危.湖南高校体育教育专业毕业生就业难的原因及对策分析[J].体育世界,2010(10).