现在家庭中，宝宝的教育受到越来越多的关注，家长也会给宝宝购买更多的图书与玩具。但多数宝宝都是随意摆放物品，造成家里玩具图书满天飞的现象。家长可以带宝宝玩“送玩具宝宝回家”这个游戏，帮助宝宝养成把物品放回原处的好习惯。
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿能将玩具和图书放回原处。
　　任务卡
　　小兔子找家
　　宝宝扫一扫二维码，听听《小兔子找
　　家》的故事吧。家长引导宝宝充分感知，找
　　不到家时小兔子的伤心与难受以及回家时
　　的喜悦。
　　给玩具找家
　　在宝宝玩完玩具摆放得乱七八糟的时候，奶奶可以以拟人化的口吻说：“我怎么听到玩具的哭声，它在哭什么呀？哦，好像是找不到自己的家 ，我们一起帮帮它吧。”
　　给玩具分分类
　　奶奶和宝宝准备一些收纳箱，按照积木类、毛绒玩具类、模型类等分别贴上标记贴。宝宝把图书放进书柜里，把有包装盒的玩具放进盒子里，把其他玩具按照标记送进相对应的收纳箱里。
　　唠叨鹿妈
　　宝宝在家玩玩具、看图书后，爷爷奶奶不要急于为他收拾整理房间，要用提问的方式引导宝宝观察：“你的房间这样好看吗？你要玩的玩具找得到吗？每个宝宝都有自己的家，玩具图书宝宝也应该有自己的家，我们一起把它们送回家吧！”引导宝宝把物品放回原处。
　　鹿爸博士
　　在宝宝的成长过程中，自我管理能力的形成是非常重要的。幼儿阶段能管理好自己的物品，长大后才能管理好自己的学习和生活，因此，在幼儿时期建立的秩序感对宝宝一生的发展都有深远的影响。但对于宝宝来说，采取说教和告知的方式是没有效果的，特别是对于3～4岁的宝宝，家长只有耐下心来，和宝宝取游戏的方式去感知去操作，才能达到很好的效果。