【摘 要】
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目的:探讨大学生主动性人格与创新能力的关系,考察创新气氛在二者关系中的中介作用。方法:采用问卷法对388名大学生的主动性人格、创新能力和创新气氛进行调查。结果:1大学生
【基金项目】
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山西省教育科学十二五规划课题“山西大学生创新能力培养模式研究”阶段成果(编号:GH-12062);山西大同大学2015年度校级青年科学研究项目(编号:2015Q21)
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目的:探讨大学生主动性人格与创新能力的关系,考察创新气氛在二者关系中的中介作用。方法:采用问卷法对388名大学生的主动性人格、创新能力和创新气氛进行调查。结果:1大学生主动性人格和创新能力的得分都超过了平均水平,大学生的主动性人格存在年级(F=4.262,P<0.05)和性别(F=4.552,P<0.01)差异,但是年级和性别的交互作用不显著(F=0.770,P>0.05);2大学生主动性人格、创新气氛各维度都与创新能力之间存在显著的正相关;3通过结构方程模型发现,创新气氛在大学生主动性人格和创新能力之间起着部分中介作用。结论:大学生的主动性人格会影响创新能力,并且还会通过创新气氛间接影响创新能力。
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