【摘 要】
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教学模式、教学课型和教学形态三者之间互相演化、传承、融合,对改变教学方式和学习方式。形成"为学而教"的区域课堂教学新常态,作用甚大。无锡市锡山区提出了区域构建"以学
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教学模式、教学课型和教学形态三者之间互相演化、传承、融合,对改变教学方式和学习方式。形成"为学而教"的区域课堂教学新常态,作用甚大。无锡市锡山区提出了区域构建"以学定教,以教导学"教学模式的规划;在"以学定教,以教导学"的核心理念下,以学生为中心,把教学课型分为探究学习教学课型、自主学习教学课型、合作学习教学课型、体验学习教学课型、问题学习教学课型、对话学习教学课型六大类;从区本、校本和师本三个维度来推进教学形态的建设,并基于课堂文化的视角,积极构建新的课堂教学形态。
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