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师范生口语表达能力的培养与提高关系到未来教师队伍总体素质的强弱,其意义与地位巳愈来愈引起各级师范院校的高度重视。然而,师范院校的学生口语表达能力长期存在着理科类学生总体逊色于文科类学生,农村生源普遍显弱于城市生源的现象。本文试从宏观的角度探讨分析这一现状及其内外在原因,以便引起有关人士共同的关