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有许多因素限制高职院校体育教学俱乐部的发展。其中师资队伍是不能忽视的一个重要因素。教师作为教学过程的组织者,其年龄、职称、学历、专项、继续教育情况等种种客观因素与工作积极性这个主观因素都会影响到体育教学俱乐部的发展。通过文献法、问卷调查法等获得数据进行分析,相应提出一些建设性的发展策略供参考。