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文章介绍了如何将科研融入神经生物学的理论教学,以科研促进教学,以教学带动科研,促进教师优化课程体系,加深学生对神经生物学理论知识的理解。同时介绍了如何通过第二课堂、科研创新和长学制导师等项目指导医学本科生开展包括查阅文献、实验操作和撰写论文在内的科研活动,增强学生获取新的理论知识和了解科学动态的能力,全面增强科研素质。