著名儿童绘本作家松居直曾说：“绘本里有非常出色的文章，非常出色的图画。”从图书结构的角度来分析，绘本里有文字和图（无字书是一种特殊的表现形式）。但是绘本不同于一般有文字、有图画的书；绘本里的图画、文字和图文关系是有特定要求的。这里，绘本单指适用于儿童阅读的偏向有故事情节的图画书。
　　国内越来越重视绘本对儿童的积极作用，市面上引自各国的优秀绘本越来越多。纵观诸出色代表作，就文稿本身而言，通过图文搭配都不光有讲述的功能，更具备了表现图书的内容、主题和细节，富有艺术表现力、有丰富的细节等待孩子去发现，并能够和孩子已有的生活经验连接，引起孩子的共鸣。从世界权威的绘本大奖美国凯迪克奖和英国凯特·格林纳威奖，到丰子恺图画书奖和信谊图画书奖，其评选法则无一例外地包含了这些核心标准。
　　“好的作品是可分析的。”评论家一语蔽之。好的作品不光在直观上就透露出优秀的品质，它又是经得起剖析的。然而正如其他文类一样，绘本的创作精神必然也在反单一的阵线上踯躅前行。想要吸引读者，不光够跳（不雷同），也得够出彩，应选取什么样的故事脚本来适应不同成长阶段的儿童心理？不同的故事脚本应配上什么样的画风才能最能表达故事的内涵？图画应如何准确传递出故事中的情节、氛围，甚至情绪？如何达到整本书画风一致？如何通过控制图画的景深达到合理的阅读节奏？图文同人创作和图文异人创作对作品本身会有什么影响？图书编辑在绘本成书的过程中起到的作用是什么……有成功的例子不断涌现，所以一定会有答案，人们越来越擅长收听绘本发出的美妙之声。
　　本期专题我们将从出版社、创作者、受众（父母）、评论者的角度，共同探讨什么样的绘本才是好的绘本，以及怎样才能让文稿（文和图）值得阅读和传播。