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高职教育要求大学生既要有够用的理论支撑，又要有较强的动手实践能力。在数控机床故障诊断与维修课程教学中应实行“教、学、做一体化”的教学模式，这可为提高大学生的实践操作能力和就业能力奠定基础。
数控机床故障诊断与维修应实行“教、学、做一体化”/周 向
【摘 要】
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高职教育要求大学生既要有够用的理论支撑，又要有较强的动手实践能力。在数控机床故障诊断与维修课程教学中应实行“教、学、做一体化”的教学模式，这可为提高大学生的实践操作
【机 构】
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武汉交通职业学院
【出 处】
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天津市经理学院学报
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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武汉交通职业学院院级青年课题:数控机床故障诊断与维修“教、学、做一体化”课程改革实践探索(项目编号:2012q005)
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