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小学数学作为我国基础教育的重要学科,更是学生数学启蒙教育的主要科目,在早期建立学生的数学思想数学意识以及更好地应用数学知识、服务于自己的生活有非常重要的意义。通过教学能够让学生的思维更加灵活,让学生在短时间内更快的掌握相应的数学知识。但是就目前来说,小学生的数学时间教学还存在很多问题,,而且教师的教学方式存在着很大的缺陷,直接导致了当前小学数学教学效果不好,不能够满足新课程的教学目标以及满足学生的学习需要。