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立足于本园园本课程建设的大方向。笔者通过分析铜鼓纹样在幼儿园绘画活动的现状,分析铜鼓纹样在幼儿园开展的困境,通过铜鼓纹样在幼儿绘画活动中的实践研究,探讨本土资源在幼儿园课程中的运用。将理论和实践相结合,提出较为科学、系统的、可操作的策略。希望这些策略,能够为一线的幼儿教育工作者提供参考,旨在铜鼓纹样更好的运用到幼儿园绘画活动中,促进幼儿园园本课程的建设。