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进行一堂课教学设计，必须对本课教学内容和教学思路有深入的把握，对教学路径有清楚的描述，对教学对象的自主学习要具有指导和帮助作用。教学设计，是为了达到教学目标对教学过程预先进行的筹划和安排。当前在教学设计方面存在的问题主要是：教学设计与授课实施结合不紧，存在“两张皮”现象；教学设计的定位不准，存在教学设计的教学功能与教学管理功能混淆现象：教学设计的可操作性不强，存在大话、空话、套话现象；教学设计针对性不强，存在课程与课题一般粗、此课与彼课一个样等现象。