论文部分内容阅读
[目的]依据WHO五星级医生培养目标的要求,构建医学本科生素质评价指标体系。[方法]运用头脑风暴法,初步拟定函询问卷。使用德尔菲法经过3轮的专家咨询筛选、增补评价指标,采用双维量化法确定各级指标的权重。[结果]构建了由4个一级指标、12个二级指标和40个三级指标构成的医学本科生素质评价指标体系。[结论]该体系视角独特、可靠性好,且具有推广价值。