【摘 要】
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交互是远程教育中的核心概念之一，但远程教育领域中交互的概念时有混淆。本文首先对交互和交互性这两个经常交叉使用、意义和内涵都比较接近的概念之间的异同点进行了分析，在此
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交互是远程教育中的核心概念之一，但远程教育领域中交互的概念时有混淆。本文首先对交互和交互性这两个经常交叉使用、意义和内涵都比较接近的概念之间的异同点进行了分析，在此基础上，笔者指出了远程教育领域中的交互概念含义上的不足，提出了有意义交互的概念，并对其含义进行了讨论。在此基础上，对学习者一内容、学习者一学习者、学习者一教师、学习者一界面等四类常见的有意义交互类型及测量进行了论述。
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