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通过指导学生进行文献资料阅读和问题设计,激发他们生成解决问题的内需力;针对"基因的表达过程"教学中涉及的知识点多且抽象、难懂等问题,在教学过程中采用视频、动画和合作探究等形式,帮助学生构建模型,引导学生从整体、宏观角度理解基因控制蛋白质合成的过程。
“基因控制蛋白质的合成”(第1课时)教学设计
【摘 要】
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通过指导学生进行文献资料阅读和问题设计,激发他们生成解决问题的内需力;针对"基因的表达过程"教学中涉及的知识点多且抽象、难懂等问题,在教学过程中采用视频、动画和合作
【机 构】
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南京师范大学附属中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2016年12期
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