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根据《语文课程标准》中的指示，明确指出语文教学的一个重要目标是培养学生“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出n自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”的学习方式。由此可见，引导学生树立质疑精神是小学生语文教育的一项重n要任务。让学生成为课堂教学的主体，与课文文本深入交流，积极引导学生提出疑问，是提高教学质量、营造活力课堂的关键。