切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈有效提高历史教学之策略
浅谈有效提高历史教学之策略
来源 :吉林省教育学院学报(中学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangxiaoyan0307
【摘 要】
:
什么样的高中历史课堂教学是有效的?如何提高历史课堂教学的有效性?这是新课标实行以来新接触到的一个新的教学理念.多数历史教师抱怨说:"我们教得很辛苦,很认真,可是学生的
【作 者】
:
于永波
【机 构】
:
吉林省长岭县第四中学
【出 处】
:
吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
:
2010年11期
【关键词】
:
历史教学
历史课堂教学
教学的有效性
历史教师
教学理念
新课标
学生
接触
高中
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
什么样的高中历史课堂教学是有效的?如何提高历史课堂教学的有效性?这是新课标实行以来新接触到的一个新的教学理念.多数历史教师抱怨说:"我们教得很辛苦,很认真,可是学生的历史还是学不好.
其他文献
如何让学生喜欢你的课
积极地爱的氛围能使学生拥有良好的情绪去面对学习.对于学生,若你真心爱他、关心他,他就会真心喜欢你,也会因为喜欢你这位老师而喜欢你这一门功课.究竟怎样做才能真正让学生
期刊
学生
学习
情绪
老师
极地
股权结构与盈余质量:山东上市公司的实证研究
会计盈余信息一直备受投资者、债权人和其他利益相关者的关注,它是投资者进行投资决策的主要依据,也是证券市场健康发展的基石,更是市场资源有效配置的助推器。因此,盈余质量
学位
山东上市公司
股权结构
盈余质量
提升学困生成绩的方法
“十个手指都不一样长”.这是每个人都能明白的道理.每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都非常优秀,但事实上,总有一些学生由于某方面的原因,如:学习习惯太差,基础知识
期刊
学困生
成绩
学习习惯
学生
基础知识
手指
教师
班级
鉴赏性阅读领略文章真谛
所谓文学鉴赏是指人们阅读作品时,对作品的感受、分析、评价的一种审美认识活动.rn鉴赏一部作品首先要把握各类文学体裁的特点,在领会作者思想情感的基础上,对作品的写作技巧
期刊
鉴赏性阅读
作品
语言风格
写作技巧
文学体裁
文学鉴赏
思想情感
认识活动
特点
审美
赏评
内涵
基础
感受
概括
分析
表达
英语教育教学叙事——用爱心点燃学生心灵的火花
本学期由我担任初三英语,都说这个班级的英语成绩不好.三年1班的杜基阳在第一单元的测验中仅得了七十多分,他接到卷子后随手揉乱了并堵气冒烟的扔到书桌里.这一情景恰巧被我
期刊
英语教育
教学叙事
学生
英语基础
英语成绩
学习英语
初三英语
办公室
冒烟
单元
测验
班级
基于主客感知视角的游憩绿道影响研究——以“三江两岸”绿道桐庐段为例
绿道作为保护生态、改善民生与发展经济完美结合的有效载体,集多种功能为一体,在欧美地区已广受欢迎,我国近年来也逐渐认识到了绿道建设的重要性。广东省率先在珠三角地区开始推
学位
主客感知
游憩绿道
空间关系
结构方程模型
爱心,扬起学生自信的帆
背景简介rn学生是一个单纯而脆弱的群体,特别需要师爱之下的理解和宽容,多年的教育经验使我深刻认识到,只有站在学生的位置上设身处地去体验、理解他们的各种感受,尊重学生,
期刊
尊重学生
教育经验
位置
体验
认识
群体
情感
教师
感受
金融结构与经济发展关系研究——基于发达国家和发展中国家数据分析
近年来世界各国争先扩张其金融市场以促进经济的繁荣,然而也面临着经济泡沫化危险的局势,金融危机一次又一次冲击着世界各国经济的发展。林毅夫的最优金融结构理论成为了金融结
学位
经济发展
结构经济学
最优金融结构
倒U型
产业结构
面板回归模型
浅谈初中化学实验室的管理
初中化学实验室,是进行初中化学实验教学,学生开展课外活动,进行学科活动提高学科素质的重要的场所.加强化学实验室工作的科学管理,充分提高管理技能,有利于发挥化学实验室功
期刊
初中
化学实验室
化学实验教学
实验室工作
学科素质
学科活动
课外活动
科学管理
管理技能
强化学
学生
功能
前概念对物理教学的影响
前概念是前科学概念的简称,建构主义认知心理学又形象地称之为日常概念,它是指个体在没有接受正式的科学概念教育之前,对日常生活中所感知的现象,通过长期的经验积累与辩别式
期刊
前概念
物理教学
前科学概念
认知心理学
日常生活
日常概念
经验积累
建构主义
非本质
学习
形象
现象
认识
教育
个体
感知
与本文相关的学术论文