【摘 要】
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在恢复高考制度的几十年以来,我国的教学过程中都是采用的以老师为主导地位,对授课内容进行讲解,学生作为受众者接受知识,采用大量的题海战术和一成不变的教学方式来提升学生
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在恢复高考制度的几十年以来,我国的教学过程中都是采用的以老师为主导地位,对授课内容进行讲解,学生作为受众者接受知识,采用大量的题海战术和一成不变的教学方式来提升学生的学习成绩,这种教学模式一直到现在被使用了几十年。但是现在实行的新课改下的课程主要提倡学生的全面性的发展,也对课堂的授课进行了指导性的改进措施。所以现在的高中数学的教学过程中,不能延续当初的教育方式,老师应该学会以学生为主导的教学模式,老师作为辅助帮助学生在学习方面有所提升,还要在教学的方法上进行创新,为了学生的全面发展,不进行刻板的授课与接收
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