【摘 要】
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<正> 管理育人是高校教育工作中的一个重要组成部分,也是衡量高校教育工作好坏优劣的重要尺度。本文试从以下四个方面,对这一问题作一探讨。一、摆正管理和育人之间的关系,充
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<正> 管理育人是高校教育工作中的一个重要组成部分,也是衡量高校教育工作好坏优劣的重要尺度。本文试从以下四个方面,对这一问题作一探讨。一、摆正管理和育人之间的关系,充分认识管理在培养人才过程中的地位和作用。1、什么是管理育人及管理与育人的关系如何?关于管理育人的问题,我认为可作两种理解,一种是从广义上的理解涉及到学校的全部工作,即通过最合理的方式和途径,最大限度地发挥学校的人力、物力和财力,最高效地培养合格的人才。一种是狭义的理解,就是我们经常所讲的管理育人,是管理者对管理客体施加教育影响,实
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开设英语课程是基础教育课程改革的重要内容，是小学生从小了解外国文化，学习外国语言、技术及科学的重要工具，学生较好地掌握这门课程，不仅能够为初级中学输送合格的小学生，还能够为社会主义培养高素质、高能力的新人，因此，教师的作用十分巨大，小学英语教师需要用合理的、科学的教学方法引导学生掌握这门语言，提升学生的语言能力，使学生养成良好的学习习惯，激发學生学习兴趣，从能力培养，兴趣培养，习惯培养三方面着手可
高中英语课堂教学中,笔者认为学生自己的主动探究性学习,有助于学生自觉形成自主学习的能力,培养兴趣、快乐学习。在高中英语课堂教学中,教师应该发展学生的自主学习的意识,
多媒体技术作为一种先进教学手段，在学科教学中发挥了重要的作用。为此，在初中英语教学中我们要发挥多媒体的优势，弥补传统教学中的不足，让英语教学的质量水平更上一个台阶。 1. 利用多媒体技术扩大教学容量 多媒体技术图文并茂，有着很强的教学优势，能够突破时间与空间的限制，不断拓展信息的传递范围，提高传递速度，延伸学生的学习感受。在传统课堂教学中，由于课堂时间短，教师讲解的知识点多，所以学生根本没有太
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英语是一门语言，兼有工具性和人文性，一方面英语学习可提高学生英语能力，还可以帮助学生养成坚韧不拔的毅力，陶冶高雅情操等。听力训练是高中英语教学重点和难点内容，是学生英语能力重要体现。《普通高中英语课程标准》指出，高中英语教学要通过学习、体验与实践活动，逐步掌握英语知识和技能，并提高应用能力。当前，高中英语听力仍然存在学生在听力过程注意力分散，学生的听力训练不注重方法，教师在听力训练中的作用被忽视等
【正】 办学效益,是指学校所培养的合格人才与投入(包括人、财、物等各个方面)之间的比数。近几年来,特别是在"科教兴国"战略逐步被人们所认识的形势下,这一投入和产出的问题
1．优点：本文是一篇记叙文。讲述了作者在云南旅游过春节的事情。文章按照时间顺序，着重描述了除夕夜的事情。整篇文章文字流畅，捕写生动，用词得当，是一篇不错的学生习作。