【摘 要】
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以核心价值观融入大学生职业教育的逻辑定位为切入点,探究其遵循的凝聚职业教育共识、立足职业教育实际、着眼职业教育全局的时代要求,通过对核心价值观融入大学生职业课程教
【基金项目】
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辽宁省社会科学基金重点项目(L17AKS001);辽宁省教育厅一般项目(ww2017005)
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以核心价值观融入大学生职业教育的逻辑定位为切入点,探究其遵循的凝聚职业教育共识、立足职业教育实际、着眼职业教育全局的时代要求,通过对核心价值观融入大学生职业课程教学、关注情感需要、指导职业实践机理的研究,力求从理论认同、情感认同、行为认同三个层面培育大学生职业精神,以期实现大学生职业教育的内涵式发展。
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