论文部分内容阅读
在当今知识经济高速发展的时代，高职院校必须要认识到校园文化建设的重要性。校园文化是学校赖以生存和取得发展的前提，尤其对于高职院校来说，他们的主要目标是培养技术型人才，更注重学生在技能方面的教学，而学校文化底蕴较浅，学习氛围和思想教育氛围较差。本文简单分析了高职院校校园文化建设的重要作用和积极意义，对高职院校校园文化建设中所存在的问题进行了阐述，并且提出了相应的对策。
高职院校 校园文化 问题 对策
高职院校是培养具有高素质专业技术人才的阵地，在注重技术传授的同时，更应该加强思想教育和校园文化的建设，认识到校园文化在培养学生良好的思想品德、职业道德方面所发挥的作用。现在许多高职学校在关于校园文化建设方面存在问题，许多高职院校并不重视校园文化的建设，办学理念不够科学，发展目标不够明确，忽视对学生的精神教育，直接导致学生们思想教育的欠缺，在职业道德方面和待人接物等处事方式上产生很大的问题。高职院校应与其他普通高等院校看齐，必须要有自己合理科学的办学理念，有全体师生能够共同遵守的价值观和行为规范，并且让这些关键因素渗透在学校建设的各个方面，发挥好在学校发展中的统领作用。
一、高职院校校园文化建设的重要作用和积极意义
建设高职院校校园文化，是创新社会主义先进文化的重要途径，良好的校园文化，有利于创新型校园和创新型社会的建立。一个国家要想屹立于世界之林不倒，就必须要不断的进行创新，走在时代的前列。同样，一个学校要想在众多院校中保有一席之地就必须积极地进行创新，正如高中政治课中所讲，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而校园文化，正是可以让创新的种子生长发芽的肥沃土壤，是创新先进文明和社会制度的重要载体。对于高职院校的学生而言，优秀的校园文化可以培养良好的学风，提供浓郁的学习氛围。在积极、健康、向上的校园文化中，学生们会感受到共同合作、团结进取的力量，充分地激发起学生学习的主动性，提高学习的效率。高职院校校园文化的建设还能起到凝聚人心的作用，师生在共同的价值观和奋斗目标的指引下奋力向前，在一种和谐愉快的氛围中为实现各自的理想而努力。
二、高职院校校园文化建设存在的问题
（一）忽视精神文化建设和制度文化建设。高职院校由于起步较晚，在前期进行大量的学生扩招，所以学校将给多的精力投注在生源争取、校舍建设、教学设备更新、教学设施完善等物质文化建设，投入大量的人力、物力和财力来进行校园建设。而忽略了学校立身的基础——精神文化和制度文化的建设。许多高职院校缺乏对办学理念、办学目标、学风和校风的研究，对校园的建设没有一个完整的认识，对校园文化的建设没有深入到精神和制度层面，甚至根本就没有校园文化建设的概念。在这种情况下，很难形成一种良好的精神文化或者凝聚力量，不能够对教师和学生进行良好的文化熏陶，尤其是学生，缺少校园文化的感染，学生很难形成良好的学习习惯和行为规范，更谈不上学风和校风的形成。由此可见，高职院校存在认识性的错误，只注重物质文化的建设，而恰恰轻视了更为重要的精神文明建设和制度建设。
（二）将校园文化建设等同于丰富课余生活。有许多高职院校积极响应校园文化的建设，力图改变校园当下的精神文明缺失现状，但是因为缺乏对校园文化的研究和经验，选择了不恰当的方式。他们把校园的文化建设等同于学生课余活动的丰富，只顾一味地发展娱乐文化活动，而深层次的创新型和思想教育型活动却少之又少。更为严重的是，有部分高职院校把校园文化的建设看作是管理学生课余时间的手段和方法，这不但严重违背了校园文化建设的初衷，而且使学生感到十分的疲惫，引起了学生的反感和抵触。不可否认的是，高职院校的学生每天都要进行十分专业的技能学习，压力比较大，需要比较多的课余活动来使自己得到休息、放松。但是校园文化的建设绝对不是在课余时间里组织几场娱乐活动、博大家一笑就可以的实现的。在当下的高职校园中，课余活动应该进行精心的组织，但是更重要的是校园精神文化的建设，一旦离开了校园精神文化，再多的活动也只是流于形式，徒有虚表。
三、高职校园文化建设的策略
（一）注重学生的思想品德教育，把精神文明建设放在首要位置，为校园文化的建设打下坚实思想基础。在师生中弘扬社会主义核心价值体系，用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想以及科学发展观来武装师生的头脑，构建起思想品德建设最核心的框架，形成精神支柱。充分运用学校的各种资源进行思想道德教育宣传和校园文化建设的宣传，利用课堂、寝室和学校的内部网络，让良好的思想道德和校园文化建设之风吹进学生的心田，达到将思想道德教育植根校园文化建设的目的。可以在学生中进行党课教育，通过优秀的思想品德资源宣传，提高学生的觉悟。另外，可以根据自己院校的实际情况，邀请有经验的专家或者学者走进校园，通过讲座、访谈形式与学生和老师共同探讨思想品德教育的具体问题，从他人身上吸取经验，取长补短。
（二）一种精神、一种文化的建设，必须要落实到具体的实践活动上去。高职院校要积极地开展各种健康向上的文体活动，并且将校园文化有机的融入到活动当中去。让学生们通过亲身的参与，感受到思想的提升。这要求文体活动必须要贴近学生、贴近生活，充分结合高职院校学生的特点和兴趣，组织可参与度高、思想教育意义强的活动。比如可以充分地利用我国的各种节日举行活动，在国庆节组织与爱国内容有关的主题演讲活动，调动学生的爱国热情，提升思想境界。在五一劳动节的时候，组织师生进行“我劳动，我光荣”的实践活动，培养学生的劳动意识，摆正劳动态度。还可以举行拔河比赛，让学生在亲身实践中感受到团结合作的力量，有利于增强学生的向心力和凝聚力，从而为形成良好的学风和校风夯实基础。
四、结语
高职院校要想取得发展，要想与普通高等院校看齐，就必须要加强自身的校园文化建设，因为这是一个学校立身的根本，更是发展的根基。高职院校必须要认识到校园文化建设的重要作用和积极意义，而且在进行校园文化建设时不能只停留在物质文化方面，一定要认真研究、充分组织，将文化建设深入到精神和制度层面，真正的建设有特色、有成效的、有内涵的高职校园文化，以此来形成让学生终身受益的学风，让学校稳健发展的校风。虽然现在高职院校校园文化建设方面还存在诸多问题，但是只要及时发现、认真研究，最终一定会取得成功。
参考文献：
[1]刘晓燕.加强高职特色校园文化建设的思考[J].文教资料，2012，（05）.
[2]王华.高效校园文化建设的探索[J].学理论，2010，（10）.
高职院校 校园文化 问题 对策
高职院校是培养具有高素质专业技术人才的阵地，在注重技术传授的同时，更应该加强思想教育和校园文化的建设，认识到校园文化在培养学生良好的思想品德、职业道德方面所发挥的作用。现在许多高职学校在关于校园文化建设方面存在问题，许多高职院校并不重视校园文化的建设，办学理念不够科学，发展目标不够明确，忽视对学生的精神教育，直接导致学生们思想教育的欠缺，在职业道德方面和待人接物等处事方式上产生很大的问题。高职院校应与其他普通高等院校看齐，必须要有自己合理科学的办学理念，有全体师生能够共同遵守的价值观和行为规范，并且让这些关键因素渗透在学校建设的各个方面，发挥好在学校发展中的统领作用。
一、高职院校校园文化建设的重要作用和积极意义
建设高职院校校园文化，是创新社会主义先进文化的重要途径，良好的校园文化，有利于创新型校园和创新型社会的建立。一个国家要想屹立于世界之林不倒，就必须要不断的进行创新，走在时代的前列。同样，一个学校要想在众多院校中保有一席之地就必须积极地进行创新，正如高中政治课中所讲，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而校园文化，正是可以让创新的种子生长发芽的肥沃土壤，是创新先进文明和社会制度的重要载体。对于高职院校的学生而言，优秀的校园文化可以培养良好的学风，提供浓郁的学习氛围。在积极、健康、向上的校园文化中，学生们会感受到共同合作、团结进取的力量，充分地激发起学生学习的主动性，提高学习的效率。高职院校校园文化的建设还能起到凝聚人心的作用，师生在共同的价值观和奋斗目标的指引下奋力向前，在一种和谐愉快的氛围中为实现各自的理想而努力。
二、高职院校校园文化建设存在的问题
（一）忽视精神文化建设和制度文化建设。高职院校由于起步较晚，在前期进行大量的学生扩招，所以学校将给多的精力投注在生源争取、校舍建设、教学设备更新、教学设施完善等物质文化建设，投入大量的人力、物力和财力来进行校园建设。而忽略了学校立身的基础——精神文化和制度文化的建设。许多高职院校缺乏对办学理念、办学目标、学风和校风的研究，对校园的建设没有一个完整的认识，对校园文化的建设没有深入到精神和制度层面，甚至根本就没有校园文化建设的概念。在这种情况下，很难形成一种良好的精神文化或者凝聚力量，不能够对教师和学生进行良好的文化熏陶，尤其是学生，缺少校园文化的感染，学生很难形成良好的学习习惯和行为规范，更谈不上学风和校风的形成。由此可见，高职院校存在认识性的错误，只注重物质文化的建设，而恰恰轻视了更为重要的精神文明建设和制度建设。
（二）将校园文化建设等同于丰富课余生活。有许多高职院校积极响应校园文化的建设，力图改变校园当下的精神文明缺失现状，但是因为缺乏对校园文化的研究和经验，选择了不恰当的方式。他们把校园的文化建设等同于学生课余活动的丰富，只顾一味地发展娱乐文化活动，而深层次的创新型和思想教育型活动却少之又少。更为严重的是，有部分高职院校把校园文化的建设看作是管理学生课余时间的手段和方法，这不但严重违背了校园文化建设的初衷，而且使学生感到十分的疲惫，引起了学生的反感和抵触。不可否认的是，高职院校的学生每天都要进行十分专业的技能学习，压力比较大，需要比较多的课余活动来使自己得到休息、放松。但是校园文化的建设绝对不是在课余时间里组织几场娱乐活动、博大家一笑就可以的实现的。在当下的高职校园中，课余活动应该进行精心的组织，但是更重要的是校园精神文化的建设，一旦离开了校园精神文化，再多的活动也只是流于形式，徒有虚表。
三、高职校园文化建设的策略
（一）注重学生的思想品德教育，把精神文明建设放在首要位置，为校园文化的建设打下坚实思想基础。在师生中弘扬社会主义核心价值体系，用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想以及科学发展观来武装师生的头脑，构建起思想品德建设最核心的框架，形成精神支柱。充分运用学校的各种资源进行思想道德教育宣传和校园文化建设的宣传，利用课堂、寝室和学校的内部网络，让良好的思想道德和校园文化建设之风吹进学生的心田，达到将思想道德教育植根校园文化建设的目的。可以在学生中进行党课教育，通过优秀的思想品德资源宣传，提高学生的觉悟。另外，可以根据自己院校的实际情况，邀请有经验的专家或者学者走进校园，通过讲座、访谈形式与学生和老师共同探讨思想品德教育的具体问题，从他人身上吸取经验，取长补短。
（二）一种精神、一种文化的建设，必须要落实到具体的实践活动上去。高职院校要积极地开展各种健康向上的文体活动，并且将校园文化有机的融入到活动当中去。让学生们通过亲身的参与，感受到思想的提升。这要求文体活动必须要贴近学生、贴近生活，充分结合高职院校学生的特点和兴趣，组织可参与度高、思想教育意义强的活动。比如可以充分地利用我国的各种节日举行活动，在国庆节组织与爱国内容有关的主题演讲活动，调动学生的爱国热情，提升思想境界。在五一劳动节的时候，组织师生进行“我劳动，我光荣”的实践活动，培养学生的劳动意识，摆正劳动态度。还可以举行拔河比赛，让学生在亲身实践中感受到团结合作的力量，有利于增强学生的向心力和凝聚力，从而为形成良好的学风和校风夯实基础。
四、结语
高职院校要想取得发展，要想与普通高等院校看齐，就必须要加强自身的校园文化建设，因为这是一个学校立身的根本，更是发展的根基。高职院校必须要认识到校园文化建设的重要作用和积极意义，而且在进行校园文化建设时不能只停留在物质文化方面，一定要认真研究、充分组织，将文化建设深入到精神和制度层面，真正的建设有特色、有成效的、有内涵的高职校园文化，以此来形成让学生终身受益的学风，让学校稳健发展的校风。虽然现在高职院校校园文化建设方面还存在诸多问题，但是只要及时发现、认真研究，最终一定会取得成功。
参考文献：
[1]刘晓燕.加强高职特色校园文化建设的思考[J].文教资料，2012，（05）.
[2]王华.高效校园文化建设的探索[J].学理论，2010，（10）.