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高等数学的学习使高职学生颇为头痛,学生的学习体会是每一个高等数学任课教师最好的教法基础。指出高职高等数学教学活动中要进行师生的双向换位,通过教学示例谈如何引领学生主动学习。
双向换位——高职学生学好高等数学的理性选择
【摘 要】
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高等数学的学习使高职学生颇为头痛,学生的学习体会是每一个高等数学任课教师最好的教法基础。指出高职高等数学教学活动中要进行师生的双向换位,通过教学示例谈如何引领学生
【机 构】
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辽东学院师范学院
【出 处】
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菏泽学院学报
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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辽宁省教育厅十一五教育科学规划项目(高教45-32职教32-14)
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