【摘 要】
:
目的:探讨PCR技术在鼠肺支原体检测中的应用,希望能建立一种可行、快速、敏感的检测方法。方法使用支原体通用引物及鼠肺支原体特异性引物对14份大鼠喉气管拭子洗液和拭子支原
【机 构】
:
中山医科大学实验动物中心,中山医科大学微生物教研组细菌室
【基金项目】
:
广东省卫生厅科研基金!( 省卫94 -166)
论文部分内容阅读
目的:探讨PCR技术在鼠肺支原体检测中的应用,希望能建立一种可行、快速、敏感的检测方法。方法使用支原体通用引物及鼠肺支原体特异性引物对14份大鼠喉气管拭子洗液和拭子支原体培养液进行PCR扩增,2%琼脂糖电泳鉴定。另设M53和ATCC19612二株标准鼠肺支原体菌株作阳性对照。结果通用引物对大鼠喉气管拭子洗液检出率8/14,拭子支原体培养液检出率14/14,鼠肺支原体特异引物FCR扩增对大鼠喉气管拭子洗液检出率0/14,拭子原体培养液3/14。通用引物扩增M53和ATCC19612二株标准株均呈现阳性,而鼠
其他文献
采用无菌子宫摘取术,在隔离器中剥离子宫取仔16只,生存15只,在我国首次采用每24小时插胃管灌胃5-6次的人工哺乳方法,哺乳15只.离乳6只。粪便、垫料、棉拭子经无菌检查,均无细菌生长
我近来早上经常突然感到背痛,并接连几天相同的时候都有痛感,一旦起床就好了,而且找不到任何疼痛的地方。背部无红肿,按压无疼痛,上肢活动自如,上腹无肌肉紧张或压痛,无恶心、呕吐。
【摘要】对马克思提出的在社会主义国家重建个人所有制不同理解中,企业诸生产要素(包括人力资本)按各自实际贡献分享收益是比较合理的解释,即建立区别于单一公有制的、基于绝大多数人的个人所有制以代替少数人所有的物质资本侵占人力资本的资本主义私有制。但是。科学界定物质资本和人力资本的收益贡献率一直以来都是难以圆满解决的问题。可建立一种不同资本所有者的企业追加物质资本收益率报价竞争机制,以规避人力资本的外在测
目的总结兔先天性青光眼的临床特点。方法对先天性青光眼兔和正常兔进行临床观察,研究其在眼压、眼球结构、视功能方面的变化。结果青光眼兔的眼压明显升高,角膜直径变大,前房变
本文用乳胶凝集试验(PA)、免疫荧光试验(IFA)和蛋白印迹试验(WB)对103份食蟹猴血清作了STLV-1抗体检查。结果表明,13份WB检查为STLV-1抗体阳性的血清,PA和IFA检查均为阳性,而90
兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。所谓兴趣,是指人力求认识、探究某种事物的心理倾向。体育课程与其他课程不同,一般以锻炼身体、练习基本动作为主要内容,由于动作多次重复,比较呆板,往往不能吸引学生的注意力,不利于学生的学习锻炼。因此,教师在体育教学中要创设学生乐于练习的教学情境,以激发练习的兴趣,满足少儿好模仿、好表现的心理,从而吸引学生参加各种体育活动,增
<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)小学数学二年级下册第67~68页。教学过程:一、活动导入,初步感知1.教师引言:昨天,智慧老爷爷听说我们二(1)班的小朋友今天
本研究以羔羊卵巢母细胞为材料,把体外受精技术应用到绒山羊育种工作中,观察了羔羊体外受精卵的体外发育及移植产羔的效果,以便探讨通过体外受精技术缩短绒山羊育种周期的技术途
《新课程标准》指出:低年级——中年级的学生更多的关注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此,学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性(玩具、故事等),使他们感觉到学习数学是一件有意思的事情,从而愿意接近数学。遵循这一理念,我对教学组织形式采取了一些变革;现介绍如下,与大家商榷。 一、创设生动的课堂情境,让学生乐于学 “让学生在生动具体的情境中学习数学”
在学校教育中,各个年龄阶段的学生具有不同的思维方式和身心特点,我们必须针对学生的年龄特点,选择不同的授课方式,以完成教学任务,达到教学目的。笔者就如何上好小学语文课,写出了自己的看法,以供各位同仁点评。 一、上好语文课,要培养学生学习语文的兴趣 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”语文是人与人交流的重要工具,在日常生活中应用最为广泛,我们可以将语文教学与生活联系起来,以