“互联网+”背景下的小学群文阅读教学策略——以《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的教学为例

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本文以《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》一文的群文阅读教学实践为例,论述利用"互联网+"开展小学群文阅读教学的优势和策略,从而丰富学生的阅读积累。
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